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現(xiàn)代文閱讀。
祈求
林敬鈞
      ①我曾經(jīng)在長城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的干燥湛藍(lán)的天空下,蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā),鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨跡未干的鷹旗,雄鷹起伏振翅,直欲破空而上。
      ②陽光照在大地上,也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間,我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈,一種沉淀壓抑已久的力量的猛然爆發(fā):天空、陽光、長城、老人、長風(fēng)、鷹。
      ③那不是我第一次見到鷹,卻是我第一次為鷹震撼。
      ④后來在一個偶然的機(jī)會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝,其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。不知為什么,我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹高傲、敏銳、兇猛、無畏,它從不躲避風(fēng)雨,永不留戀巢穴的溫暖與安樂。鷹是天地間飛翔的精靈。
      ⑤我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng)。聽說公園里來了個動物展覽團(tuán),我想起了鷹,于是我去了。
      ⑥從羽毛的顏色和體形可以看出:那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀,腿上有一根粗大的鐵鏈,它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯,仿佛在看什么,又什么也沒看到。
      ⑦一個小孩,忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋頭的鷹。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因?yàn)樗€在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭,有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么,它閃電般地直掠下來。
      ⑧然而那長不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它,它猛然回墜,被倒吊在高高的鷹架上,晃來晃去。那年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。
      ⑨那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹扔去,又嘿嘿地笑起來,一邊撿石塊,一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明感到一種蒼涼而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩,叫他滾!
      ⑩鷹漸漸停止了掙扎,靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空--那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶,天地間只有蟬在不停地叫。
???我不知道鷹是否會流淚。
???那夜我在山頂坐了很久。天上有月,月旁有星;山頂有風(fēng),山腳有樓。我在山頂大夢一場,一顆淚珠從天上落到我的手上。
???清晨我再去看那兩只鷹的時候,蒼老的鷹依然倒吊著,只是剛剛死去。喂鷹的人說,野生的鷹是沒法養(yǎng)活的--它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
???天空是藍(lán)色的,一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風(fēng),想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么,但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求--它一生未曾飛翔。
???我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們,給鷹一顆翱翔的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。
(1)品味文中的兩句話,說說好在哪里。
①那只鷹猛地昂起了頭,有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么,它閃電般地直掠下來。
句中運(yùn)用了
動作
動作
描寫,
“昂”形象地寫出了鷹面對突來的襲擊的凜然之氣?!奥印毙蜗蟮貙懗鳅棾鰮舻膭幼鳂O為迅猛?!伴W”寫出雄鷹反應(yīng)非常敏銳?!皬澢毙蜗蟮貙懗鳅棞?zhǔn)備出擊時的姿態(tài)
“昂”形象地寫出了鷹面對突來的襲擊的凜然之氣?!奥印毙蜗蟮貙懗鳅棾鰮舻膭幼鳂O為迅猛。“閃”寫出雄鷹反應(yīng)非常敏銳?!皬澢毙蜗蟮貙懗鳅棞?zhǔn)備出擊時的姿態(tài)
。
②那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。
神態(tài)描寫。年輕的鷹是人工孵化的,雖有鷹的身軀,而全然沒有野生鷹的特性,沒有自由的靈魂。因此它不會同情野生鷹的遭遇,它更不能理解野生鷹所向往的遠(yuǎn)方。
神態(tài)描寫。年輕的鷹是人工孵化的,雖有鷹的身軀,而全然沒有野生鷹的特性,沒有自由的靈魂。因此它不會同情野生鷹的遭遇,它更不能理解野生鷹所向往的遠(yuǎn)方。

(2)古人認(rèn)為:禽有禽語,獸有獸言。本文第⑨段描寫“那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖?!毕胂笠幌?,這只鷹此時究竟想說些什么?
我是“百禽之首”,自古以來就有“天鳥”之譽(yù)。我曾無數(shù)次嘯叫著掠過天空,凌駕在風(fēng)的激流和旋渦之上,俯瞰躺在山峰腳下的大地??扇缃褙澋脽o厭的人類囚禁了我雄健的身軀、凌辱了我驕傲的靈魂??杀?可恨呀!
我是“百禽之首”,自古以來就有“天鳥”之譽(yù)。我曾無數(shù)次嘯叫著掠過天空,凌駕在風(fēng)的激流和旋渦之上,俯瞰躺在山峰腳下的大地??扇缃褙澋脽o厭的人類囚禁了我雄健的身軀、凌辱了我驕傲的靈魂??杀?可恨呀!

(3)下列對本文的賞析,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.作者在開篇選擇長城這個特定的場景,一方面象征了中華民族,同時奠定了沉郁、厚重、蒼涼的基調(diào),也為下文看到鷹旗,展開聯(lián)想以至為鷹震撼做鋪墊。
B.作者寫南方織鳥精致而安全的巢,是為了與鷹的巢穴造成對比,反襯鷹是飛翔的精靈永不留戀巢穴的溫暖與安樂。
C.作品通過對小孩無知行為的描寫,對人類殘害動物、虐待人才的行為給予了有力的批判。
D.文章用象征手法,通過對蒼鷹性格敘寫,表達(dá)了對志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望。
(4)有人認(rèn)為本文的標(biāo)題祈求若換成鷹的遭遇,可以更加突出鷹的不幸。你贊成這種說法嗎?請結(jié)合對文章主旨的理解,說說你的理由。
不贊成。因?yàn)楸疚牟恢粚扂椀牟恍以庥?,更重要的是借鷹的遭遇來呼吁善良的人們?yīng)給鷹一顆翱翔的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。是對生命意識、生命尊嚴(yán)的祈求。所以用祈求作為題目,更能切合文章的主旨。
不贊成。因?yàn)楸疚牟恢粚扂椀牟恍以庥觯匾氖墙楮椀脑庥鰜砗粲跎屏嫉娜藗儜?yīng)給鷹一顆翱翔的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。是對生命意識、生命尊嚴(yán)的祈求。所以用祈求作為題目,更能切合文章的主旨。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】動作;“昂”形象地寫出了鷹面對突來的襲擊的凜然之氣?!奥印毙蜗蟮貙懗鳅棾鰮舻膭幼鳂O為迅猛?!伴W”寫出雄鷹反應(yīng)非常敏銳?!皬澢毙蜗蟮貙懗鳅棞?zhǔn)備出擊時的姿態(tài);神態(tài)描寫。年輕的鷹是人工孵化的,雖有鷹的身軀,而全然沒有野生鷹的特性,沒有自由的靈魂。因此它不會同情野生鷹的遭遇,它更不能理解野生鷹所向往的遠(yuǎn)方。;我是“百禽之首”,自古以來就有“天鳥”之譽(yù)。我曾無數(shù)次嘯叫著掠過天空,凌駕在風(fēng)的激流和旋渦之上,俯瞰躺在山峰腳下的大地??扇缃褙澋脽o厭的人類囚禁了我雄健的身軀、凌辱了我驕傲的靈魂??杀?可恨呀!;C;不贊成。因?yàn)楸疚牟恢粚扂椀牟恍以庥觯匾氖墙楮椀脑庥鰜砗粲跎屏嫉娜藗儜?yīng)給鷹一顆翱翔的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。是對生命意識、生命尊嚴(yán)的祈求。所以用祈求作為題目,更能切合文章的主旨。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:44引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
          他長著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br />      而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
    (2)從文中找出下列詞語的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達(dá)了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊(duì)長擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br />      這位父親問:“你是不是來幫助我?”
          警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達(dá)    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
    (2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應(yīng)查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達(dá)到目的     文中有兩個帶點(diǎn)的“失”字,第一個取意思
     
    ,第二個取意思。
    (4)你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
    (7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會想:
     

    會說:
     

    (8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
    課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
  • 3.現(xiàn)代文閱讀
    一諾千金
    秦文君
          我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時,這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
    我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
          時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
          夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
    我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的。”
          后來我才知道,他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
          這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
          據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
          去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
          我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大,所以……我想說:約定時為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
          (選文有改動)
    (1)根據(jù)拼音寫漢字
          流tǎng
     
              嚴(yán)jǐn
     

    (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
    (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
    (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。

    發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
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