閱讀下面的文章,回答問題。
一粒種子改變世界??①1953年,23歲的袁隆平從農(nóng)學(xué)院畢業(yè),來到湖南一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)較,開始了他熱愛的農(nóng)業(yè)教學(xué)和研究。1959年至1961年,是三年困難時期,全國鬧饑荒。袁隆平也挨了不少餓,靠吃野菜、樹皮活命??粗藗儼ゐI,袁隆平非常難過,他下決心研究水稻,讓人們吃飽飯。通過查找資料、搞試驗、向農(nóng)民請教,袁隆平發(fā)現(xiàn)農(nóng)民最需要高產(chǎn)的水稻種子??墒牵侥睦锶ふ夷菢拥姆N子呢?只能向大自然這個神奇寶庫求助了。袁隆平不顧風(fēng)吹日曬,常常只帶點饅頭和水,蹲在稻田里尋找長勢特別好的水稻。
??②1961年7月的一天,在觀察了上萬株水稻后,袁隆平發(fā)現(xiàn)了一抹有230粒稻谷的稻子!他高興極了,給它取名“鶴立雞群”。但是“鶴立雞群“的種子長出的稻株表現(xiàn)并不好,高高矮矮,參差不齊,這是為什么呢?袁隆平反復(fù)琢磨,查找各種資料。有一天,他靈感突現(xiàn),意識到那株“鶴立雞群”是天然雜交水稻?!疤烊浑s交水稻屬于偶然現(xiàn)象,我可以研究人工雜交水稻!”想到這里,袁隆平充滿了干勁。
??③既然大自然中存在天然雜交水稻,那就一定存在天然雄性敗育株(指雄蕊不能發(fā)育的植株)。只要找到它,就能解決水稻雜交的難題??墒?,天然雄性敗育株長什么樣?當(dāng)時全世界都沒有相關(guān)記載,只能靠專業(yè)判斷和想象。西對如此巨大的挑戰(zhàn),袁隆平?jīng)]有退縮。
??④1964年6月下旬,正是早稻吐穗揚花的季節(jié),袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開始了尋找之旅。因為在強光下觀察效果最好,所以袁隆平總是在烈目炎炎的中午,走進蒸籠一樣的稻田,他肩上斜挎著一只標(biāo)本失,右手一只鑷子,左手一個放大鏡,一朵一朵地觀察稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來,身上的白襯衫早已被汗水浸透,變得有些發(fā)黃。只見他不時用衣袖胡亂擦一把臉。接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界。在他眼里,除了田野里那些正開得洋洋灑灑的稻花,世間其他的一切仿佛都已不復(fù)存在。
??⑤一天,兩天,三天……十三天過去了,袁隆平大海撈針般的尋覓毫無進展。他拖著疲憊的身子,好不容易走到田頭的苦楝樹下,靠在樹干上,就昏了過去,醒來之后,他喝了幾口水,又走進農(nóng)田。妻子埋怨他:“你不要命了。”他笑著說:“命還是要的,這條命要跟時間賽跑呢。再不抓緊,過幾天楊花季節(jié)就要結(jié)束了。”
??⑥十六天后,袁隆平在勘察第6400株稻穗時,終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株。為了擁有更多的樣本,便于總結(jié)規(guī)律,袁隆平繼續(xù)尋找……
??⑦1965年夏天,袁隆平在對8500多株水稻進行認(rèn)真觀察后,又找到了6株天然雄性敗育株。他把這些稻株視如珍寶。春天來了,他在試驗田里親自耕耘,親自播種,陪伴秧苗茁壯成長。通過堅持不懈的研究,試驗取得了突破性進展,袁隆平感到欣喜,他相信利用水稻雄性不有進行人工雜交制種,可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。
??⑧1970年10月,在海南的一處荒野里,袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平立即趕到海南,展開更加深入細(xì)致的研究。后來,這株在雜交育種方面價值更高的野生水稻被命名為“野敗”,它成了袁隆平雜交水稻研究的突破口。1973年,雜交水稻研究終于成功了,解決了全世界許多人吃不飽飯的問題。今天,雜交水稻的產(chǎn)量仍在不斷提高。人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”,把袁隆平稱為“雜交水稻之父”。
(1)聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗,理解下列詞語在文中的意思。
(1)鬧饑荒:指遭遇荒年。指遭遇荒年。
(2)“東方魔稻”:袁隆平的雜交水稻。袁隆平的雜交水稻。
(2)短文按照時間順序,寫了袁隆平的三次發(fā)現(xiàn)和研究經(jīng)歷:①發(fā)現(xiàn)和研究“鶴立雞群”;
②發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株;③發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。其中詳寫了 ②②(填序號)
(3)關(guān)注人物的言行、神態(tài),可以體會人物的精神品質(zhì)。如閱讀④⑤自然段,我們從“總是在烈日炎炎的中午,走進蒸籠一樣的稻田”,可以讀出袁隆平為了在最佳時段尋找稻花,不懼驕陽、不怕炎熱的吃苦精神;從“用衣袖胡亂擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”,可以讀出 袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水,投入、專注、忘我的研究狀態(tài)袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水,投入、專注、忘我的研究狀態(tài);從“拖著疲憊的身子”“昏了過去”“喝了幾口水,又走進農(nóng)田“這一連串的動作,可以讀出 袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神;從他和妻子的對話中,還可以讀出 袁隆平幽默、樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念袁隆平幽默、樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念。
(4)第⑦自然段中,袁隆平將找到的6棵天然雄性敗育株“視如珍寶”,是因為 CC (選擇理解最準(zhǔn)確的一項)。
A.這6棵稻株是湖南安江農(nóng)場附近稻田里長勢最好的稻子。
B.袁隆平從上萬棵稻株中找到6棵天然雄性敗育株,太不容易了。
C.這些費盡心血找到的稻株將為雜交水稻實驗帶來重要突破。
D.袁隆平終于可以在自己的試驗田里親自耕耘,親自播種了。
(5)袁隆平在雜交水稻研究方面獲得了巨大成就,給全世界帶來了福音。請快速默讀全文,并聯(lián)系《真理誕生于一百個問號之后》中的內(nèi)容,請寫出袁隆平爺爺有哪些成功的秘訣。
(不少于兩個方面,多寫寫對加分)
①袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光,善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題,三年自然災(zāi)害時,他看到人們都在忍饑挨餓,就下定決心研究水稻,提高水稻產(chǎn)量,解決人們吃飯問題。袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光,善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題,三年自然災(zāi)害時,他看到人們都在忍饑挨餓,就下定決心研究水稻,提高水稻產(chǎn)量,解決人們吃飯問題。
②袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問題后不斷提出問題并深入思考,比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子?天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長不好后,他又開始思考如何進行人工雜交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性敗育株?他始終沒有停止思考的腳步。袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問題后不斷提出問題并深入思考,比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子?天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長不好后,他又開始思考如何進行人工雜交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性敗育株?他始終沒有停止思考的腳步。
③袁隆平爺爺圍繞研究的問題始終堅持不懈的進行持續(xù)性的探索,從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”,直至培育出雜交水稻,他經(jīng)歷了十余年的研究歷程,這是一個不斷解決疑問、追根求源、持續(xù)探索的過程。在這個過程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。袁隆平爺爺圍繞研究的問題始終堅持不懈的進行持續(xù)性的探索,從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”,直至培育出雜交水稻,他經(jīng)歷了十余年的研究歷程,這是一個不斷解決疑問、追根求源、持續(xù)探索的過程。在這個過程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
【答案】指遭遇荒年。;袁隆平的雜交水稻。;發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株;發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”;②;袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水,投入、專注、忘我的研究狀態(tài);袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神;袁隆平幽默、樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念;C;袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光,善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題,三年自然災(zāi)害時,他看到人們都在忍饑挨餓,就下定決心研究水稻,提高水稻產(chǎn)量,解決人們吃飯問題。;袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問題后不斷提出問題并深入思考,比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子?天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長不好后,他又開始思考如何進行人工雜交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性敗育株?他始終沒有停止思考的腳步。;袁隆平爺爺圍繞研究的問題始終堅持不懈的進行持續(xù)性的探索,從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”,直至培育出雜交水稻,他經(jīng)歷了十余年的研究歷程,這是一個不斷解決疑問、追根求源、持續(xù)探索的過程。在這個過程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/8 20:30:1組卷:19引用:1難度:0.5
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1.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時,這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的?!?br /> 后來我才知道,他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地?fù)粽茊柡?,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達(dá)了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
3.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br /> 這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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