閱讀材料，回答問題。
【重視勞動】
（1）結合漫畫一，對漫畫二中存在的問題進行評析。
【致敬勞動者】
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| 農(nóng)民們不畏烈日炎炎，不畏風吹雨打，在農(nóng)田中勞作，最終喜獲豐收。 | 工人們不畏艱辛與寂寞樂此不疲地在工廠中工作他們忙碌并快樂著 | 科技工作者們在實驗室中廢寢忘食地進行科研實驗，最終獲得科研成果。 | 快遞小哥們每天穿梭于大街小巷，風雨無阻，不畏苦寒，用勤勞為人們帶來生活的便利。 |
【答案】（1）①漫畫二中家長的做法是錯誤的，反映了部分家長和未成年人缺乏勞動意識，勞動教育存在缺失。②漫畫二中家長的做法不利于孩子樹立正確的勞動觀念以及提升勞動能力。③學校要積極開設勞動課程，增強學生的勞動意識，幫助學生掌握勞動技能。④家長要重視未成年人的勞動教育，家校協(xié)同開展勞動教育。⑤未成年人自身應積極參加勞動，不斷提升勞動能力等。
（2）贊美詞：①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。②每一個普通的勞動者都是不平凡的。正是他們的兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，才成就了我們今天的美好生活。③我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護者。做法：我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，擔負起歷史重任，用智慧與勤勞創(chuàng)造屬于我們的美好生活！
（2）贊美詞：①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。②每一個普通的勞動者都是不平凡的。正是他們的兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，才成就了我們今天的美好生活。③我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護者。做法：我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，擔負起歷史重任，用智慧與勤勞創(chuàng)造屬于我們的美好生活！
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/22 3:0:1組卷：8引用：1難度：0.6
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1．某中學利用校園空地，規(guī)劃出“蔬香園”作為勞動實踐基地。菜綠果香，蟲鳴鳥叫，“蔬香園”成為學生活動的樂園。學校還陸續(xù)推出農(nóng)產(chǎn)品加工、美食制作、社會調(diào)查等實踐活動，豐富教學內(nèi)容。上述活動的開展旨在（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/22 8:0:1組卷：37引用：3難度：0.8 -
2．為落實義務教育課程改革政策，國慶假期某學校組織學生到鄉(xiāng)村田地和農(nóng)民伯伯一起收玉米，體驗勞動的真正意義。這樣的勞動教育有利于引導學生（ ）
①在社會課堂中積極鍛煉，全面發(fā)展
②脫離校園，在社會的大課堂中學習
③積極投身社會實踐，養(yǎng)成親社會行為
④長大后回到農(nóng)村，投身鄉(xiāng)村振興建設發(fā)布：2024/10/12 17:0:2組卷：50引用：1難度：0.5 -
3．2020年7月，教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，提出要在大中小學設立勞動教育必修課程，中小學勞動教育課平均每周不少于1課時，開展勞動教育課有利于學生（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/28 3:30:3組卷：18引用：5難度：0.6