背向大地的愛(ài)??①父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來(lái)越黑。天上鉛灰的烏云越聚越濃。天色越來(lái)越暗，仿佛真正的黑夜來(lái)臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過(guò)天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。
??②女兒瑟縮著小小的身子：“爸爸，我怕！”他將女兒緊摟在胸前：“丹丹不怕，把頭埋進(jìn)爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺(jué)?！?br />??③一道雪亮的閃電劃過(guò)大地，他突然聽(tīng)到一種奇怪的呼嘯聲由遠(yuǎn)而近向自己的方向逼來(lái)。這聲音像幾十臺(tái)拖拉機(jī)同時(shí)爬坡發(fā)出的吼聲，又像無(wú)數(shù)條響尾蛇同時(shí)發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強(qiáng)光里，他看到一個(gè)頂天立地的巨大黑色煙柱飛速移來(lái)——龍卷風(fēng)！
??④他本能地想要加快腳步。但一剎那間，腳下陡然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄飄。他知道此刻他和女兒都被吸到了高空，幾分鐘后就要被拋到九霄云外。他什么也不敢想，只是盡力地躬身將女兒更緊地?fù)ё Ｋ杏X(jué)自己像一個(gè)面團(tuán)一樣被一只巨手揉來(lái)揉去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。
??⑤不知道過(guò)了多少時(shí)間，他感覺(jué)這只巨手的力量漸漸小了，身體也開(kāi)始慢慢下降，他知道龍卷風(fēng)風(fēng)力漸小，開(kāi)始將吸入的物體拋向地面了。突然，他感覺(jué)自己的背撞到了什么東西，這個(gè)東西以一種強(qiáng)大的力量勒過(guò)他的衣服，勒進(jìn)他的背——電纜！他心里滾過(guò)一陣狂喜，一瞬間，他一手摟緊女兒，另一只手拼盡力氣死死抓住那根電纜，他就這樣單手懸吊著支持父女兩人的重量！
??⑥天慢慢地變亮了，狂風(fēng)也小了。漸漸地，他感到手臂發(fā)軟打顫，被深勒過(guò)的后背正在流血。然而不等血滴進(jìn)土地，就被吹散在風(fēng)中。最要命的是，女兒睡著了，睡著后的女兒會(huì)不自覺(jué)地放松抱緊父親的雙手！他不敢再往下想。他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他摟緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個(gè)背朝大地面向天空的自由落體。
??⑦父親保住了性命，卻多處骨折并重度腦震蕩；而女兒，毫發(fā)無(wú)傷，有人問(wèn)他：“你知道不知道，你這次是僥幸從死神手里逃掉的？因?yàn)槟氵@樣背對(duì)地面從高空摔下，極有可能丟掉性命?！彼┖┑卣f(shuō)：“我知道，但如果我不這樣背對(duì)地面，我的女兒就可能去掉性命?！?br />（1）第①段中畫(huà)橫線的句子是 環(huán)境環(huán)境描寫(xiě)，這處描寫(xiě)在全文中的作用是：為下邊故事的發(fā)生作了鋪墊為下邊故事的發(fā)生作了鋪墊。
（2）“父親摟住女兒”這一動(dòng)作在文中出現(xiàn)了四次，請(qǐng)你找一找是在怎樣的情況下發(fā)生的。
（3）第⑤段開(kāi)始出現(xiàn)的“電纜”情節(jié)，下列描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BB。
A.“電纜”的出現(xiàn)，給當(dāng)時(shí)身處絕境的父女倆一次生命的轉(zhuǎn)機(jī)，給了活下去的希望。
B.“電纜”是串聯(lián)故事前后的重要因素，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
C.“電纜”讓父親受了傷最終導(dǎo)致重度腦震蕩。
D.“電纜”是聯(lián)結(jié)父親與女兒之間“愛(ài)”的依托。
（4）短文以《背向大地的愛(ài)》為題，你覺(jué)得好嗎？請(qǐng)你聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。
短文講述了在父親和女兒被卷入龍卷風(fēng)中后，父親用自己的生命保護(hù)女兒的故事。當(dāng)父女二人得以借助電纜從龍卷風(fēng)中脫險(xiǎn)時(shí)，卻陷入另一個(gè)危險(xiǎn)中，即女兒在懷里睡著，父親卻體力不支。當(dāng)必須從十米的高空墜向地面時(shí)，父親選擇自己背向大地墜落，來(lái)保護(hù)懷中的女兒。標(biāo)題“背向大地的愛(ài)”一方面概述了文章主要故事情節(jié)，即父親在這場(chǎng)龍卷風(fēng)中，用背朝大地面向天空的姿勢(shì)保護(hù)了女兒，使女兒安然無(wú)恙。另一方面也突出了本文深刻的主題，即父親對(duì)女兒的愛(ài)比大地更深沉、更厚重。因此，本文以“背向大地的愛(ài)”為題很好。短文講述了在父親和女兒被卷入龍卷風(fēng)中后，父親用自己的生命保護(hù)女兒的故事。當(dāng)父女二人得以借助電纜從龍卷風(fēng)中脫險(xiǎn)時(shí)，卻陷入另一個(gè)危險(xiǎn)中，即女兒在懷里睡著，父親卻體力不支。當(dāng)必須從十米的高空墜向地面時(shí)，父親選擇自己背向大地墜落，來(lái)保護(hù)懷中的女兒。標(biāo)題“背向大地的愛(ài)”一方面概述了文章主要故事情節(jié)，即父親在這場(chǎng)龍卷風(fēng)中，用背朝大地面向天空的姿勢(shì)保護(hù)了女兒，使女兒安然無(wú)恙。另一方面也突出了本文深刻的主題，即父親對(duì)女兒的愛(ài)比大地更深沉、更厚重。因此，本文以“背向大地的愛(ài)”為題很好。
（5）文中的父親在危難時(shí)處處想著自己的女兒，而在《橋》一課中，老支書(shū)在災(zāi)難面前把自己的兒子從逃生隊(duì)伍里揪出來(lái)。你怎么看待這兩位父親？說(shuō)說(shuō)你的想法。
短文主要寫(xiě)了文中的父親為保護(hù)女兒做出了從十多米高空下落時(shí)背靠大地下落的姿勢(shì)，保住了女兒，自己卻摔成了腦震蕩的事。在這篇文章中表現(xiàn)出的是父愛(ài)如山。而在《橋》一課中，老支書(shū)在災(zāi)難面前把自己的兒子從逃生隊(duì)伍里揪出來(lái)。表現(xiàn)的是老支書(shū)先人后己、高風(fēng)亮節(jié)、保護(hù)百姓的共產(chǎn)黨員的形象。老支書(shū)面對(duì)的是全村百姓。而本文中的父親面對(duì)的只是女兒。性質(zhì)是不同的。這兩位父親都是好父親。短文主要寫(xiě)了文中的父親為保護(hù)女兒做出了從十多米高空下落時(shí)背靠大地下落的姿勢(shì)，保住了女兒，自己卻摔成了腦震蕩的事。在這篇文章中表現(xiàn)出的是父愛(ài)如山。而在《橋》一課中，老支書(shū)在災(zāi)難面前把自己的兒子從逃生隊(duì)伍里揪出來(lái)。表現(xiàn)的是老支書(shū)先人后己、高風(fēng)亮節(jié)、保護(hù)百姓的共產(chǎn)黨員的形象。老支書(shū)面對(duì)的是全村百姓。而本文中的父親面對(duì)的只是女兒。性質(zhì)是不同的。這兩位父親都是好父親。
【答案】環(huán)境；為下邊故事的發(fā)生作了鋪墊；B；短文講述了在父親和女兒被卷入龍卷風(fēng)中后，父親用自己的生命保護(hù)女兒的故事。當(dāng)父女二人得以借助電纜從龍卷風(fēng)中脫險(xiǎn)時(shí)，卻陷入另一個(gè)危險(xiǎn)中，即女兒在懷里睡著，父親卻體力不支。當(dāng)必須從十米的高空墜向地面時(shí)，父親選擇自己背向大地墜落，來(lái)保護(hù)懷中的女兒。標(biāo)題“背向大地的愛(ài)”一方面概述了文章主要故事情節(jié)，即父親在這場(chǎng)龍卷風(fēng)中，用背朝大地面向天空的姿勢(shì)保護(hù)了女兒，使女兒安然無(wú)恙。另一方面也突出了本文深刻的主題，即父親對(duì)女兒的愛(ài)比大地更深沉、更厚重。因此，本文以“背向大地的愛(ài)”為題很好。；短文主要寫(xiě)了文中的父親為保護(hù)女兒做出了從十多米高空下落時(shí)背靠大地下落的姿勢(shì)，保住了女兒，自己卻摔成了腦震蕩的事。在這篇文章中表現(xiàn)出的是父愛(ài)如山。而在《橋》一課中，老支書(shū)在災(zāi)難面前把自己的兒子從逃生隊(duì)伍里揪出來(lái)。表現(xiàn)的是老支書(shū)先人后己、高風(fēng)亮節(jié)、保護(hù)百姓的共產(chǎn)黨員的形象。老支書(shū)面對(duì)的是全村百姓。而本文中的父親面對(duì)的只是女兒。性質(zhì)是不同的。這兩位父親都是好父親。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：2難度：0.1
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢(qián)，而且張口就是借兩元錢(qián)。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門(mén)曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢(qián)有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢(qián)借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺(jué)時(shí)，我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開(kāi)，手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?br /> 后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車(chē)。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢(qián)，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看見(jiàn)一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車(chē)牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，從車(chē)上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由；而我，更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢(qián)男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（3）作者寫(xiě)兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢(qián)的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開(kāi)、綻開(kāi)）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開(kāi)頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫(xiě)
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫(xiě)出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?br /> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫(xiě)什么？
（5）用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫(huà)“--”的句子，為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說(shuō)：
（8）寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7