目前，留守孩子成為學(xué)校教育關(guān)注的重點(diǎn)。有教育專家指出，留守孩子的心理和學(xué)習(xí)的問題之所以比正常家庭的孩子的問題較多，主要是因?yàn)槿狈Ω改傅呐惆椤．?dāng)主持人問及留守孩子的家長(zhǎng)時(shí)，鄉(xiāng)村留守兒童的父母痛苦地說：“自己外出打工，離開孩子是迫于生計(jì)”；城市留守兒童的父母則無奈地說：“自己時(shí)常加班也是身不由己”。在體會(huì)到留守家長(zhǎng)的“痛苦”與“無奈”之后，教育專家指出：“空間和時(shí)間的距離不應(yīng)該成為陪伴缺失的理由。陪伴不僅僅只是形式上的日夜相陪，還要能向孩子表達(dá)出足夠的愛心和重視，什么樣的陪伴形式都可以！”
請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)留守孩子的家長(zhǎng)與教育專家的言論的看法。

【考點(diǎn)】家庭保護(hù)．

【答案】①對(duì)留守家長(zhǎng)言論的看法：“留守父母外出是迫于生計(jì)或是身不由己”，這是可以理解的，父母這樣做也是為了家庭生活質(zhì)量能夠更好，為了孩子有個(gè)美好的未來而奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，為孩子受教育提供物質(zhì)保障，這也體現(xiàn)了父母對(duì)家庭的付出、責(zé)任和奉獻(xiàn)，也為孩子樹立了向上奮斗的榜樣，孩子應(yīng)該心存感激，感恩父母，體諒和理解父母。但是，在成長(zhǎng)過程中，孩子更需要得到父母的關(guān)心和愛。父母忙于工作，無暇顧及孩子，不利于孩子體驗(yàn)到親情之愛，不利于孩子的身心健康成長(zhǎng)；同時(shí)，父母忙于工作，缺少與孩子的溝通交流，不利于化解父母子女之間的親子沖突，可能會(huì)影響家庭的和睦。
②對(duì)教育專家言論的看法：隨著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上可以交友，那么父母不僅僅可以在現(xiàn)實(shí)生活中陪伴孩子，還可以依托手機(jī)微信、電話等渠道經(jīng)常主動(dòng)和孩子進(jìn)行溝通交流，從而了解孩子的思想生活、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)心孩子在成長(zhǎng)過程中遇到的問題，主動(dòng)幫助孩子、引導(dǎo)孩子，在精神上給予孩子更多的關(guān)愛，滿足孩子的精神需求，這也是一種陪伴，是表達(dá)愛心和重視的表現(xiàn)。