夢(mèng)想是一條很長很長的路，有夢(mèng)想的人，生命才不會(huì)荒蕪，才會(huì)精彩……夢(mèng)想讓生活更美好。你有夢(mèng)想嗎？它是怎樣讓你的生活更美好的？請(qǐng)你以“夢(mèng)想讓生活更美好”為題，寫一篇文章。
要求：①用具體的事例來寫夢(mèng)想對(duì)你的影響。②敘事完整，語句通順，500字左右。

【考點(diǎn)】記敘文（記事）．

【答案】夢(mèng)想讓生活更加美好
     夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是黑夜中的一盞路燈，為人們指引方向，夢(mèng)想是夜空中的一顆星星，渺小而又閃亮，我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師。
      都說老師是園丁，而我們學(xué)生則是花朵，這話倒真沒錯(cuò)，每當(dāng)我看到老師站立在講臺(tái)上，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，我的心里便十分激動(dòng)。我當(dāng)時(shí)并不知是怎么了，后來才知曉那是我心中夢(mèng)想的火在燃燒。在那時(shí)我便立志長大要當(dāng)一名教師，當(dāng)一名平凡而偉大的園丁。
     后來我發(fā)現(xiàn)空口說夢(mèng)想是沒有用的，必要有努力才行。于是我更加刻苦學(xué)習(xí)，一有時(shí)間便看書，豐富我的知識(shí)。我本以為我也是一顆當(dāng)老師的好苗子，直到在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師把我叫上講臺(tái)，讓我講一道簡單的數(shù)學(xué)題時(shí)，我才明白當(dāng)一名老師也并不那么容易。我胸有成竹地走向講臺(tái)，自信滿滿，我仿佛看到了當(dāng)我講題時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神聽講的模樣，仿佛聽到了同學(xué)們夸贊的聲音，仿佛看到老師豎起的大拇指。但事與愿違，因?yàn)閺膩頉]有上過講臺(tái)，導(dǎo)致我膽小的一個(gè)字也吐不出來，我結(jié)結(jié)巴巴地講完，臉上紅彤彤的，仿佛下一秒就要滲出血來，我捂著臉走下講臺(tái)，自我安慰道：“沒事，我這不是第一次講嘛……”但還是沒忍住，流出了淚花，紅了眼眶。
      下課后，我心想：長大我才不要當(dāng)老師呢，一定會(huì)被氣死的……但這好像也是我曾輝煌的夢(mèng)想啊，想到這里我沉默了。波濤不撞擊島嶼和暗礁，怎么拍打出美麗的浪花？不懂得向夢(mèng)想奮斗的人無法奏響生命的樂章，想到這兒，我坐直身板露出不怕困難險(xiǎn)阻的樣子，我要向夢(mèng)想奮斗。
      從那天起我更加勤奮，不停地借書閱讀，有時(shí)會(huì)虛心請(qǐng)教他人，有時(shí)也會(huì)給其他人講題豐富經(jīng)驗(yàn)，每次回答問題我都盡情展現(xiàn)自己，期待下一次當(dāng)小講師，也期待被夢(mèng)想渲染的明天。
      自然賦予人類生命，而人類將生命交給了夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我的明天更精彩，夢(mèng)想讓我們對(duì)未來充滿憧憬，夢(mèng)想也讓我們生活更加美好。