小華同學的寒假生活
今年寒假，學校布置了一項社會實踐作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容和形式由學生自己決定。進入假期，小華開始著手完成這項作業(yè)：他用自己平時積攢的零用錢，精心挑選了一些文創(chuàng)小商品，再到離家不遠的景區(qū)門口出售。小商品的新穎有趣，再加上他自編的“說唱”式叫賣，吸引了不少游客前來購買。掙得的錢，小華不僅給自己買了學習用品，還為本班圖書角添置了一些課外書籍。小華的做法受到老師的表揚。
根據(jù)上述材料，請你回答下列問題：
（1）老師為什么會表揚小華？
（2）小華無意中發(fā)現(xiàn)，自己“說唱”叫賣的照片被制作成搞笑表情包放在了網(wǎng)上。
①小華的什么權利受到了侵害？
②他應該如何依法維權？

【考點】維護自身的合法權益；用法律維護消費者合法權益．

【答案】（1）因為小華有許多值得我們學習的地方：首先，到景區(qū)售賣小商品，是一種親社會行為，有助于了解社會，豐富自己的閱歷。其次，要成功銷售，就要有計劃、想辦法，用零用錢做資金，通過說唱促銷等，已經(jīng)顯示出小華具有突出的綜合解決實際問題的能力，以及難得的金融意識。第三，在這個過程中，他的意志品質等自然得到鍛煉，這是課堂上學不到的；所以說，學習不僅局限在學校，生活本身就是大課堂，他是在以另一種方式體驗、感悟和學習，所謂“做中學”。第四，更難得的是，“為本班添置課外書籍”，足以說明他極富愛心，關心集體，有責任意識；同時，“為自己購買學習用品”，實際就是一種自立自強的表現(xiàn)，也是在體諒父母，有利于促進家庭和諧。
這應該是老師表揚小華的原因所在。
（2）小華的肖像權受到侵害。找到發(fā)布自己表情包的人，表明自己的肖像權受到侵犯；并首先通過和解的方式，要求對方立刻撤銷表情包等；如果不行，再考慮通過調解直至訴訟等途徑進行合理維權。