實驗課上老師演示了“空氣中氧氣含量的測定”實驗，如圖1所示。但有同學(xué)對該實驗測定的氧氣含量的準(zhǔn)確性提出質(zhì)疑。
【提出問題】紅磷燃燒是否耗盡了集氣瓶中的氧氣？
【設(shè)計實驗】查閱資料后得知，紅磷和白磷燃燒時所需最低含氧量不同。于是該同學(xué)設(shè)計了圖2所示裝置驗證查閱資料得到的信息。
【進行實驗】
①組裝實驗裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品（白磷浸沒在蒸餾水中）。②用高能激光筆照射燃燒匙中的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，向上提燃燒匙，使白磷露出水面，用高能激光筆照射白磷。③整個實驗過程中燒瓶內(nèi)氧氣濃度的變化如圖3所示。
【分析與結(jié)論】
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2點燃 2P2O54P+5O2點燃 2P2O5。
（2）圖3中CD段曲線氧氣濃度變化的原因是 紅磷完全燃燒后裝置冷卻至室溫的過程中燒瓶內(nèi)的氣體重新混合均勻紅磷完全燃燒后裝置冷卻至室溫的過程中燒瓶內(nèi)的氣體重新混合均勻。
（3）實驗結(jié)束后燒瓶中剩余氣體主要是 氮氣氮氣（寫物質(zhì)名稱），其物理性質(zhì)是 無色無色。
（4）白磷燃燒所需的最低氧氣濃度為 1.7%1.7%。
【實驗反思】
（5）結(jié)合實驗，你對物質(zhì)燃燒的新認識（寫一點） 氧氣濃度高于一定值時，物質(zhì)才能燃燒或不同物質(zhì)燃燒對氧氣濃度的要求不同氧氣濃度高于一定值時，物質(zhì)才能燃燒或不同物質(zhì)燃燒對氧氣濃度的要求不同。
（6）上述實驗之后，該同學(xué)利用圖1所示裝置進行實驗，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果偏大，可能的原因是 點燃紅磷伸入集氣瓶時速度太慢（或彈簧夾未夾緊）點燃紅磷伸入集氣瓶時速度太慢（或彈簧夾未夾緊）。
4
P
+
5
O
2
點燃
2
P
2
O
5
4
P
+
5
O
2
點燃
2
P
2
O
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】 ；紅磷完全燃燒后裝置冷卻至室溫的過程中燒瓶內(nèi)的氣體重新混合均勻；氮氣；無色；1.7%；氧氣濃度高于一定值時，物質(zhì)才能燃燒或不同物質(zhì)燃燒對氧氣濃度的要求不同；點燃紅磷伸入集氣瓶時速度太慢（或彈簧夾未夾緊）
4
P
+
5
O
2
點燃
2
P
2
O
5
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/23 5:0:8組卷：4引用：1難度：0.5
相似題
-
1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5