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如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),連接AD,點(diǎn)E是AD上一點(diǎn),連接BE并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F.
(1)若點(diǎn)F是AC中點(diǎn),求證:∠ABE=∠BAE;
(2)如圖2,若∠DBE=∠DEB,
①求證:AE=CF;
②猜想
AF
CF
的值并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.

【考點(diǎn)】三角形綜合題
【答案】(1)證明過(guò)程見(jiàn)解析;
(2)①證明過(guò)程見(jiàn)解析;
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-
1
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:487引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.如圖,△ABC中,CA=CB、∠ACB=α,過(guò)點(diǎn)B作直線l∥AC,D為線段AB上一動(dòng)點(diǎn),連接CD,將射線DC繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α,交直線l于點(diǎn)E.

    (1)如圖1,當(dāng)α=90°時(shí),線段CD和ED的數(shù)量關(guān)系是

    (2)如圖2,當(dāng)0°<α<180°時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
    (3)若α=120°,AC=
    3
    ,當(dāng)△DEB為直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線段DE的長(zhǎng).

    發(fā)布:2025/5/24 1:30:2組卷:55引用:1難度:0.1
  • 2.綜合與實(shí)踐
    問(wèn)題情境:數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,王老師出示了一個(gè)問(wèn)題:如圖1,在△ABC中,點(diǎn)D在AC邊上,AE⊥BD于F交BC于E,∠ABD=2∠CAE.求證AB=BD.
    獨(dú)立思考:(1)請(qǐng)解答王師提出的問(wèn)題.
    實(shí)踐探究:(2)在原有問(wèn)題條件不變的情況下,王老師增加下面條件,并提出新問(wèn)題,請(qǐng)你解答.“如圖2,作EG⊥AC于點(diǎn)G,若AE=BD,探究線段AD與CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.”
    問(wèn)題解析:(3)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行特殊化研究之后發(fā)現(xiàn),當(dāng)點(diǎn)G與點(diǎn)D重合時(shí),連接CF,若給出DE的值,則可求出CF的值.該小組提出下面的問(wèn)題,請(qǐng)你解答.”
    如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)G重合時(shí),連接CF,若DE=
    5
    ,求CF的長(zhǎng)”.

    發(fā)布:2025/5/24 4:30:1組卷:884引用:1難度:0.2
  • 3.如圖,在Rt△ABC?中,∠ABC=90°,∠C=30°,AB=9cm?,動(dòng)點(diǎn)P?從點(diǎn)A?開(kāi)始以2cm/s?的速度向點(diǎn)C?運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)F?從點(diǎn)B?開(kāi)始以1cm/s?的速度向點(diǎn)A?運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng),同時(shí)停止,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)?.
    (1)當(dāng)t?為何值時(shí),△PAF?是等邊三角形?
    (2)當(dāng)t?為何值時(shí),△PAF?是直角三角形?
    (3)過(guò)點(diǎn)P?作PD⊥BC?于點(diǎn)D?,連接DF?.
    ①求證:四邊形AFDP?是平行四邊形;
    ②當(dāng)t?為何值時(shí),△PDC?的面積是△ABC?面積的一半.

    發(fā)布:2025/5/24 1:0:1組卷:283引用:3難度:0.3
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