數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總是循序漸進(jìn)、不斷延伸拓展的，數(shù)學(xué)知識(shí)往往起源于人們?yōu)榱私鉀Q某些問(wèn)題，通過(guò)觀察、測(cè)量、思考、猜想出的一些結(jié)論．但是所猜想的結(jié)論不一定都是正確的．人們從已有的知識(shí)出發(fā)，經(jīng)過(guò)推理、論證后，如果所猜想的結(jié)論在邏輯上沒(méi)有矛盾，就可以作為新的推理的前提，數(shù)學(xué)中稱之為定理．
（1）推理證明：
在八年級(jí)學(xué)習(xí)等腰三角形和直角三角形時(shí)，借助工具測(cè)量就能夠發(fā)現(xiàn)：“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”，當(dāng)時(shí)并未說(shuō)明這個(gè)結(jié)論的正確性．九年級(jí)學(xué)習(xí)了矩形的判定和性質(zhì)之后，就可以解決這個(gè)問(wèn)題了．如圖1，在Rt△ABC中，若CD是斜邊AB上的中線，則CD=12AB，請(qǐng)你用矩形的性質(zhì)證明這個(gè)結(jié)論的正確性．
（2）遷移運(yùn)用：利用上述結(jié)論解決下列問(wèn)題：
①如圖2，在線段BD異側(cè)以BD為斜邊分別構(gòu)造兩個(gè)直角三角形△ABD與△CBD，E、F分別是BD、AC的中點(diǎn)，判斷EF與AC的位置關(guān)系并說(shuō)明理由；
②如圖3，?ABCD對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，分別以AC、BD為斜邊且在同側(cè)分別構(gòu)造兩個(gè)直角三角形△ACE與△BDE，求證：?ABCD是矩形．
CD
=
1
2
AB
【考點(diǎn)】四邊形綜合題．
【答案】（1）見(jiàn)解析；
（2）①EF垂直平分AC；
②見(jiàn)解析．
（2）①EF垂直平分AC；
②見(jiàn)解析．
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/24 10:30:2組卷：291引用：3難度：0.5
相似題
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1．（1）發(fā)現(xiàn)：如圖①所示，在正方形ABCD中，E為AD邊上一點(diǎn)，將△AEB沿BE翻折到△BEF處，延長(zhǎng)EF交CD邊于G點(diǎn)．求證：△BFG≌△BCG；
（2）探究：如圖②，在矩形ABCD中，E為AD邊上一點(diǎn)，且AD=8，AB=6．將△AEB沿BE翻折到△BEF處，延長(zhǎng)EF交BC邊于G點(diǎn)，延長(zhǎng)BF交CD邊于點(diǎn)H，且FH=CH，求AE的長(zhǎng)．
（3）拓展：如圖③，在菱形ABCD中，AB=6，E為CD邊上的三等分點(diǎn)，∠D=60°．將△ADE沿AE翻折得到△AFE，直線EF交直線BC于點(diǎn)P，求PC的長(zhǎng)．
發(fā)布：2025/5/24 16:0:1組卷：7156引用：10難度：0.1 -
2．如圖1，在矩形ABCD中，AB=2，E是AD的中點(diǎn)，以點(diǎn)E為直角頂點(diǎn)的直角三角形EFG的兩邊EF，EG分別過(guò)點(diǎn)B，C，∠F=30°，將△EFG繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)．
（1）若EF，EG分別與線段AB，線段BC相交于點(diǎn)M，N（如圖2）．求證：BM=CN；
（2）在（1）的條件下，
①△BMN面積的最大值 ．
②當(dāng)旋轉(zhuǎn)停止時(shí)，點(diǎn)B恰好在FG上（如圖3），sin∠EBG的值 ．
（3）在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，射線EF與直線BC交于P，射線EG與直線CD交于Q，S△EPQ=30，CP=．發(fā)布：2025/5/24 16:0:1組卷：139引用：1難度：0.2 -
3．如圖，將矩形ABCD沿AF折疊，使點(diǎn)D落在對(duì)角線上的點(diǎn)E處．過(guò)點(diǎn)E作EG∥CD交AF于點(diǎn)G，連接DG．
（1）判斷四邊形EFDG的形狀，并說(shuō)明理由；
（2）探究線段EG、GF、AF之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（3）若GF=2，，求AG的長(zhǎng)．DF=23發(fā)布：2025/5/24 16:0:1組卷：81引用：1難度：0.1