閱讀下文，回答問(wèn)題。
父親歸來(lái)的那一天??①在我小時(shí)候，父親歸來(lái)的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，上世紀(jì)八九十年代，中科院下屬的國(guó)家級(jí)天文臺(tái)中，不少觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡都是他設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)組裝好的望遠(yuǎn)鏡，小心翼翼地運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，父親需要前往調(diào)試，確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。通常，他一出差就會(huì)有一個(gè)月左右。
??②為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺(tái)都安設(shè)在市郊的高山上。生活并不方便，父親去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，業(yè)余時(shí)間會(huì)跟當(dāng)?shù)靥煳呐_(tái)的工作人員一起種山芋、種蔬菜、種西瓜，用以改善生活。他可能是吃不到這些蔬果的人，但那年頭的人都講奉獻(xiàn)，調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開(kāi)啟天文臺(tái)的觀測(cè)圓頂觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘，這是讓人無(wú)比欣喜的事情，所以父親對(duì)出差毫無(wú)怨言，我們?nèi)乙埠翢o(wú)怨言，因?yàn)槲液湍赣H都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親歸來(lái)時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來(lái)。
??③我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束后正值臨潼的石榴豐收，父親帶回了六個(gè)碩大的石榴。每一個(gè)都比幼兒的腦袋還大。那是物流極不發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們這些江南小孩，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的石榴。父親按照臨潼小販教給他的方法，在石榴果頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開(kāi)。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。我們用勺子來(lái)吃石榴，細(xì)細(xì)品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜還有些許酸爽。我終于明白古詩(shī)中為何說(shuō)：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮。”“蕭娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千萬(wàn)粒。”繁密的石榴籽，是在怎樣的大地上孕育，才能夠散發(fā)出如此不俗的滋味？這是陜西大地的結(jié)晶。那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看完全與南方黏膩、濕潤(rùn)的氣候完全不一樣的土地。父親說(shuō)，只有排水良好的沙質(zhì)土壤中，才能結(jié)出如此碩大的石榴。
??④父親還去過(guò)新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)時(shí)綠皮車要走56個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)旅程。父親帶足了榨菜、方便面，還有自己做的紫菜飯卷上了車。等他歸來(lái)時(shí)，他居然帶著一個(gè)大紙箱，難道父親是帶回了新疆的冬不拉？打開(kāi)紙箱，全家人都笑了，父親居然是帶回了新疆的棉花，是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。
??⑤父親說(shuō)，調(diào)試完望遠(yuǎn)鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過(guò)浩瀚無(wú)邊的棉田，被一望無(wú)際的豐收?qǐng)鼍罢鸷沉?，他便用口袋里的清涼油向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問(wèn)他：要做一副棉手套或者一只厚棉帽，這點(diǎn)棉花都不夠，要不要多送他一點(diǎn)？父親笑著說(shuō)：夠了，千萬(wàn)別把棉花從棉枝上扯下來(lái)。他要讓兩個(gè)女兒看一看，真正的棉花是什么樣子。記得那天，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，父親將這干燥的棉枝插入罐中，成了家中別致的裝飾。掉落的小棉枝子，父親讓我親手從中扯出棉花來(lái)，摸摸里面的棉籽兒，他說(shuō)：“在新疆，每一地有上萬(wàn)畝這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量之好，做一床棉胎，可以用20年都不會(huì)扁塌。”
??⑥父親還去過(guò)云南天文臺(tái)，那次他前去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我已經(jīng)上高三。母親覺(jué)得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長(zhǎng)差，但是父親說(shuō)，云南天文臺(tái)的這臺(tái)望遠(yuǎn)鏡對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義。只有它裝成了，我們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。父親承諾說(shuō)，等他歸來(lái)時(shí)，會(huì)給我們驚喜。
??⑦父親去了40天，回來(lái)時(shí)，帶著從花卉市場(chǎng)批發(fā)的一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚，這是他一生中第一次給母親買(mǎi)花。家里沒(méi)有這么多花瓶，母親不僅動(dòng)用了沒(méi)有來(lái)得及扔掉的白醋瓶、腌臘八蒜的壇子，還抱著余下的玫瑰，四處去送鄰居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放上了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的。看上去已經(jīng)凋謝的花，他為什么還要帶回來(lái)？父親說(shuō)：“你們不懂，這就是成語(yǔ)‘曇花一現(xiàn)’中的曇花呀！”曇花是仙人掌科的植物，都在半夜11點(diǎn)以后開(kāi)花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵都凋謝了，必須從花枝上掰下來(lái)，否則下一輪花朵就沒(méi)有力量盛放。昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買(mǎi)了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。
??⑧他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無(wú)骨的花瓣，用清水反復(fù)沖洗，等紅棗蓮子等配料熬煮了40分鐘后，起鍋前放入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清氣。父親的背包里，還帶著曇花的小苗。花農(nóng)對(duì)他說(shuō)，曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開(kāi)花。要學(xué)會(huì)耐心等待。
??⑨這次昆明之行，給父親帶來(lái)的最大喜悅，不僅是望遠(yuǎn)鏡的調(diào)試成功，還有他歸來(lái)時(shí)，我的高考成績(jī)已經(jīng)出爐。高過(guò)一本線41分的成績(jī)，令他十分滿意。他送了我一個(gè)禮物作為考上大學(xué)的獎(jiǎng)賞，是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，滿月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到月亮上的環(huán)形山，看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。
??⑩我記得，父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，女孩子成長(zhǎng)中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬(wàn)水，春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，我們是一顆多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。
???歸來(lái)的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳脫個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡。他做到了。
（選自《北京日?qǐng)?bào)》）（1）閱讀全文，根據(jù)提示，概括父親三次出差歸來(lái)的“浪漫”之舉。

父親出差地	父親的“浪漫”	“我”和母親的體驗(yàn)或感受
陜西	六個(gè)碩大而甜蜜的臨潼石榴	“我”決心長(zhǎng)大要到北方去看看那與南方紅壤完全不一樣的土地
新疆	① 長(zhǎng)在棉枝上的棉花 長(zhǎng)在棉枝上的棉花	② “我”似乎真看見(jiàn)了一望無(wú)垠雪白的棉田 “我”似乎真看見(jiàn)了一望無(wú)垠雪白的棉田
云南	只給母親的：一箱白玫瑰	母親喜出望外
	給“我們”的：親手做的曇花湯	③ “我”仿佛聞到遠(yuǎn)方云貴高原上飄來(lái)的清香 “我”仿佛聞到遠(yuǎn)方云貴高原上飄來(lái)的清香
	只給“我”的④ 迷你天文望遠(yuǎn)鏡 迷你天文望遠(yuǎn)鏡	“我”可以用它清楚地觀察月亮

（2）品析語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。
①結(jié)合語(yǔ)境，賞析文章第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。
②結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)的角度賞析文章第⑧段中劃線的句子。
他將曇花的花萼輕輕去掉，將那些柔弱無(wú)骨的花瓣，用清水反復(fù)沖洗，等紅棗蓮子等配料熬煮了40分鐘后，起鍋前輕輕放入曇花的花瓣。
③結(jié)合語(yǔ)境，從修辭角度賞析文章第⑩段中劃線的句子。
在宇宙星際之間，我們是一顆多么幸運(yùn)的塵埃。
（3）通讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑩段畫(huà)線句子含義的理解。
我記得，父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親是一個(gè)怎樣的人？
（5）結(jié)合課文內(nèi)容分析，第⑨段的作用。