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試題詳情
四時田園雜興（其三十一）
[宋]范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（1）這首詩題目中的“興”指的是 CC
A.舉辦，發(fā)動。
B.流行，盛行。
C.興致，興趣。
（2）“村莊兒女各當(dāng)家”指 村莊里的男男女女各有各的家務(wù)勞動村莊里的男男女女各有各的家務(wù)勞動。
（3）這首詩的第一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？描繪了夏季在農(nóng)村男耕女織、老幼不息的忙碌景象。描繪了夏季在農(nóng)村男耕女織、老幼不息的忙碌景象。
（4）這首詩的第三、四兩句描寫兒童天真可愛的行為，目的是什么？一是表現(xiàn)作者對孩子的喜愛，二是襯托農(nóng)民的勤勞和農(nóng)事的繁忙。一是表現(xiàn)作者對孩子的喜愛，二是襯托農(nóng)民的勤勞和農(nóng)事的繁忙。
（5）詩人寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)有什么作用？詩中流露出詩人怎樣的思想感情？詩人寫幼童學(xué)種瓜，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。詩中流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活的向往之情。詩人寫幼童學(xué)種瓜，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。詩中流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活的向往之情。
【答案】C；村莊里的男男女女各有各的家務(wù)勞動；描繪了夏季在農(nóng)村男耕女織、老幼不息的忙碌景象。；一是表現(xiàn)作者對孩子的喜愛，二是襯托農(nóng)民的勤勞和農(nóng)事的繁忙。；詩人寫幼童學(xué)種瓜，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。詩中流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活的向往之情。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/12 13:30:2組卷：69引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩的作者是代詩人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：98引用：3難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩，我是從詩中的、等詞看出來的。
（3）這首詩的作者是代詩人，表達(dá)了詩人對的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動的句子是，詩中的人物是，活動是，時間是，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個“”字，一個“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：59引用：2難度：0.5