郝老師帶領(lǐng)生物社團小組，運用模擬的方式探究染色體在親子代之間的傳遞。
步驟一：制備一對3cm×0.5cm紅色紙條，一對3cm×0.5cm黃色紙條，分別代表父母的一對染色體；
步驟二：在紙條上分別寫上字母A、a和A、A；如圖。
步驟三：準備5個小紙盒，分別模擬代表父母的體細胞、精子和卵細胞及子代體細胞；
步驟四：模擬有性生殖過程中精子、卵細胞和受精卵的形成：從代表父母體細胞的紙盒中分別任意取出一條紅紙條，一條黃紙條，一起放入代表子代體細胞的紙盒中，并做好記錄。記下紙條上的字母后，再把紙條放回。重復(fù)步驟四。（記錄表如下表）
| 體細胞的基因組成 | 生殖細胞中可能的基因組成 | 子代受精卵可能的基因組成 | |
| 父親 | Aa |
A A 、a |
AA、 Aa Aa |
| 母親 |
AA AA
|
A | |
（2）通過模擬可知，基因是隨著
染色體
染色體
由親代傳遞到子代的。（3）基因從親代傳遞到子代的橋梁是
生殖細胞（精子、卵細胞）
生殖細胞（精子、卵細胞）
，其內(nèi)染色體數(shù)目是不 成對
成對
的。【考點】染色體的組成和性別遺傳．
【答案】A；Aa；AA；染色體；生殖細胞（精子、卵細胞）；成對
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：1難度：0.5
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1．某班學生用乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題，實驗步驟如下：①甲桶中裝入40個白球，乙桶中裝入白球和黃球各20個，分別搖勻；②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球組合在一起記下兩球的組合，將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻；③重復(fù)②步驟30次，全班分7個小組，實驗記錄結(jié)果如下表：
（1）黃球模擬的生殖細胞是組別
組合1 2 3 4 5 6 7 合計 白球和白球組合 16 13 15 14 15 17 14 104 白球和黃球組合 14 17 15 16 15 13 16 106 ，如果抓出“白白”，表示的性別為；在男性的體細胞中，性染色體的形態(tài)是不同的，用表示。
（2）分析實驗數(shù)據(jù)，從而得出的結(jié)論是。
（3）重復(fù)②步驟30次的原因是。
（4）人的體細胞中含有對染色體；人類的遺傳信息就是通過在親代與子代之間傳遞的。
（5）生物界最重要的生殖方式是，生物的性別決定方式有多種，如兩棲類、爬行類等的性別決定方式是ZW型；ZW型性別決定的生物，雄性個體的性染色體組成為ZZ，因此，雄性個體只能產(chǎn)生一種含染色體的精子。發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：22引用：1難度：0.4 -
2．如圖是某人的染色體組成示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/12 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．下列關(guān)于正常男性染色體的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 11:0:5組卷：1引用：2難度：0.5
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