生物的生殖和發(fā)育使自然界生機盎然，使生命得到延續(xù)和發(fā)展。
（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程為 變態(tài)變態(tài)發(fā)育。
（2）圖乙中若D表示家蠶的受精卵，則家蠶在 AA（從圖乙中選）時期會更多地吃桑葉，這是一種先天性行為，由家蠶體內(nèi)的 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定的。
（3）圖丙是發(fā)了芽的馬鈴薯，某同學(xué)將該馬鈴薯切塊，并把帶有芽的馬鈴薯塊種入花盆中，過了一段時間長出了馬鈴薯植株，該生殖方式屬于 無性無性生殖。該同學(xué)的媽媽看到馬鈴薯植株，很興奮，說：“馬上就要有馬鈴薯果實吃了！”媽媽說的對嗎？請你做出判斷并解釋原因 不對，因為我們吃的是馬鈴薯的莖，而不是果實不對，因為我們吃的是馬鈴薯的莖，而不是果實。
【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；動物的先天性行為和學(xué)習行為的區(qū)別；有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．
【答案】變態(tài)；A；遺傳物質(zhì)；無性；不對，因為我們吃的是馬鈴薯的莖，而不是果實
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.4
相似題
-
1．以下是人類生殖與發(fā)育及家蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖。請任選題目一、二中的一個作答，兩題都做，按題目一作答記分。
題目一 題目二 
（1）人體的生命開始于A ，假如這個胎兒是男孩，則他的性染色體組成是。
（2）從受精卵到成熟胎兒的發(fā)育階段是發(fā)育；從胎兒出生到個體發(fā)育成熟的階段是發(fā)育。
（3）胎兒通過B與相連，從母體血液里獲得氧和營養(yǎng)物質(zhì)。嬰兒出生后就會吸吮乳汁，這種行為屬于行為。（1）家蠶的發(fā)育是從① 開始的，家蠶在是ZW型性別決定方式，雌性的性染色體組成為ZW．雄性的性染色體組成為ZZ．則④產(chǎn)生的卵細胞中性染色體是。
（2）家蠶在卵膜內(nèi)發(fā)育成，出卵膜后的發(fā)育稱為發(fā)育。
（3）家蠶幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性完全（相同/不同），家蠶“作繭白縛”屬于行為。發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．如圖是家蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖，請分析回答：
（1）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的[]期滿足食物供應(yīng)．
（2）與蝗蟲相比，家蠶發(fā)育過程特有的時期是[]期．
（3）家蠶的“作繭自縛”是行為．
（4）與絕大多數(shù)生物一樣，家蠶的遺傳物質(zhì)是．
（5）家蠶是ZW型性別決定方式，雌性的性染色體組成為ZW、雄性的性染色體組成為ZZ．則[④]產(chǎn)生的卵細胞的性染色體組成為．
（6）2003年，我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．你認為生物學(xué)家在研究過程中選用的是性家蠶的結(jié)構(gòu)，若以家蠶③④時期的家蠶細胞為研究材料，請你判斷兩時期所繪制的基因框架圖是否一樣？．
（7）家蠶和青蛙的發(fā)育都要經(jīng)過時期．發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.1 -
3．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)。它所經(jīng)歷的發(fā)育過程依次是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 4:30:1組卷：21引用：3難度：0.7
相關(guān)試卷