閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
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      我們應當認真考慮：所選擇的職業(yè)是不是真正使我們受到鼓舞？我們的內心是不是同意？我們受到的鼓舞是不是一種迷誤？我們認為是神的召喚的東西是不是一種自欺？但是，不找出鼓舞的來源本身，我們怎么能認清這些呢？
......
      在選擇職業(yè)時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性本來就是這樣的；人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。
      如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名的學者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠不能成為完美無疵的偉大人物。
      歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己一有誰敢否定這 類教誨呢？
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      如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
（摘編自卡爾?亨利希?馬克思中學畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》）
材料二：
      毫無疑問，錢學森將會上一所最好的大學。1929年，錢學森以第三名的成績被上海交通大學這所全中國最好的工學院的機械工程系所錄取。
      經(jīng)過仔細考慮，錢學森決定主修鐵路工程。在中國，這還是一個相當新的領域，增長速度驚人。直到1929年，中國絕大部分國土仍不通鐵路。1881年，從開平煤礦到附近大運河的一段7英里長的鐵軌是當時中國僅有的鐵路。15年后的1896年，中國的鐵路總長度只有可憐的370英里，而當時美國已經(jīng)擁有驚人的182000英里長的鐵路網(wǎng)。但是，在接下來的30年中，鐵路逐漸成為一種強大的軍事和政治武器，在中國的大地上留下永久的傷痕。
      在清政府的抗議和阻撓下，中國的“鐵路化”還是在世紀之交時開始了。各國在自己的勢力范圍內，紛紛修建鐵路。從1900年到1905年，外國人在中國建造了全長3222英里的鐵路。在事實上，以這種現(xiàn)代化的交通體系將中國分裂成為一個個被外國人統(tǒng)治的區(qū)域，有效地將中國瓜分成為各自獨立的殖民地。
      形勢很快變得明朗起來：控制住鐵路，也就控制住了中國。
      國民黨接管政權之后，開始致力于統(tǒng)一鐵路。從1912年到1920年間，中國鋪設了超過1000英里的新鐵路，大多數(shù)由日本、歐洲和美國銀行家提供投資。隨著新鐵路的不斷建造，便需要雇用新的工程師，這一需求逐年看漲。這是一個胸懷大志的青年學生投身于腳踏實地的重要基礎工業(yè)的絕佳機會。1929年秋天，錢學森脫下中學制服，換上一身學生長袍，懷著成為一名鐵路工程師的理想，直奔上海交通大學。他與北京，就此作別。
（節(jié)選自張純如《蠶絲：錢學森傳》有刪改）注：錢學森，世界著名科學家，空氣動力學家，兩彈一星功勛獎章獲得者。中國載人航天奠基人，被稱為“中國科制之父”和“火箭之王”。
材料三：
某省高中學生生涯規(guī)劃表

你覺得自己的性格特點是什么：
范例及說明		職業(yè)一	職業(yè)二	職業(yè)三
未來你喜歡做的職業(yè)有什么： （切合實際、且要詳細具體）	例如：高中物 理教師
這些職業(yè)對學歷有什么要求： （填?？啤⒈究?、碩士、博士）	例如：本科
這些職業(yè)現(xiàn)在的年收入大概 有多少（單位萬）：	例如：6萬
與以上職業(yè)對口的大學專業(yè) （詳見大學招生官網(wǎng)）：	例如：物理學
哪些大學開設以上專業(yè)課 （詳見大學招生官網(wǎng)）	例如：浙江師 范大學
這些大學專業(yè)對新高考選考科有何要求和限制： （詳見大學招生官網(wǎng)）	例如：物理、 化學、技術

學生簽字：家長簽字：填表日期：
（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是

D

D

A.選擇職業(yè)時，一定要冷靜清醒，要善于識破假象，要認清所選擇的職業(yè)是否真正具有鼓舞的意義。
B.選擇職業(yè)的最高目標是全人類的幸福。要使自己達到完美就必須為同時代的人的完美和幸福而工作。
C.一個只為自己勞動的人永遠不能成為完美的偉大人物，雖然他有可能是著名的學者、大哲人或卓越詩人。
D.我們只要選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，就會使自己變得高尚，并最終贏得后人的愛戴和敬仰。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

C

C

A.材料二中，年輕的錢學森決定主修鐵路工程專業(yè)，這給我們一個人生規(guī)劃的范例：興趣是最有力的鼓舞。
B.材料二寫錢學森的專業(yè)選擇只寥寥數(shù)筆，卻用大量篇幅敘寫當時中國鐵路發(fā)展狀況及歷史，詳略欠妥。
C.材料一的作者青年馬克思和材料二的傳主青年錢學森的觀點行為對正當青春的我們更具示范性和啟發(fā)性。
D.材料三生涯規(guī)劃詳細，具有可操作性和指導意義。但據(jù)材料一觀點，“職業(yè)年收入”談錢太功利不偉大。
（3）讀了三則材料，對于個人的生涯規(guī)劃，你獲得了哪些啟示？請簡要概括。