【守護(hù)正義 共創(chuàng)和諧】
材料一：在公交車(chē)上，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢(qián)包，乘客卻渾然不知。這時(shí)，小強(qiáng)機(jī)智地大喊一聲“抓小價(jià)”，并和其他乘客一起將小偷抓住。
材料二：在放學(xué)的路小剛發(fā)現(xiàn)一位高大的男生對(duì)一位瘦小的同學(xué)拳打腳踢。小剛想。這是他們的私事，與自己無(wú)關(guān)。于是他離開(kāi)了。
（1）人們的行為可以分為正義行為和非正義行為，材料一、材料二中的行為分別屬于哪一種行為？
（2）簡(jiǎn)要分析小強(qiáng)和小剛的做法的影響。
材料三：公平正義是人類(lèi)社會(huì)永恒追求的理想和目標(biāo)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是衡量一個(gè)國(guó)家或社會(huì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)和諧、人際和諧，公平正義為重要條件，公平正義猶如陽(yáng)光和空氣，是美好生活不可或缺的基本內(nèi)涵。
（3）請(qǐng)你為某校團(tuán)委準(zhǔn)備開(kāi)展的以“感受公平正義”為主題的活動(dòng)分別設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式和一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（4）為維護(hù)公平正義，我們青少年應(yīng)該如何做？