試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀短文,回答問題。
美麗的徐聞珊瑚世界      ①在我國大陸最南端,湛江雷州半島徐聞縣西海岸,有一個聞名全國,被譽為“水族大觀園”的珊瑚自然保護區(qū),區(qū)內(nèi)的珊瑚礁綿延20多公里,面積達2000公頃。據(jù)專家研究,珊瑚礁已有萬年的發(fā)育史。
      ②徐聞西海岸一帶岸礁眾多,海水清澈,水溫、鹽度穩(wěn)定,非常適合珊瑚蟲的繁殖生長:多年來當(dāng)?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護,保護區(qū)內(nèi)的珊瑚種類繁多,達五十多個品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花,硬體珊瑚有角星、海腦、扇形,等等。
      ③當(dāng)艷陽高照,風(fēng)平浪靜的日子,乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行,猶如在一片美麗的叢林中漫游,那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面,觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”,形態(tài)各異;時隱時現(xiàn)的“鮮花”,橙黃藍白紅,煞是可愛,美不勝收。不時還可見五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游,構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。
      ④珊瑚礁群向來被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到0.2%,卻棲息了1/4的海洋生物,供養(yǎng)著9萬多種魚類。我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群,歷史在十萬年以上,但因過度開發(fā),僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國大陸保存最完好的珊瑚自然生長區(qū),正吸引著越來越多的旅游觀光者。為了永遠給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀,當(dāng)?shù)卣阎朴喠艘员Wo為前提,結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計劃,要讓這一顆明珠永遠閃亮在祖國大陸南端的西海岸邊。
(1)第①自然段中加點字的運用體現(xiàn)了說明文語言的
B
B
。
A.形象性
B.嚴(yán)謹(jǐn)性
C.多樣性
D.生動性
(2)第④自然段主要運用的說明方法是
A
A

A.列數(shù)字  作比較
B.打比方  作比較
C.列數(shù)字  打比方
D.舉例子  作比較
(3)下列說法不正確的一項是
C
C
。
A.徐聞珊瑚自然保護區(qū)內(nèi)珊瑚種類繁多,景色秀麗。
B.我國海南島沿岸有最大的珊瑚礁群,但因過度開發(fā),現(xiàn)在已成了海底廢墟。
C.徐聞的珊瑚礁群是我國目前保存最完好的珊瑚自然生長區(qū)。
D.當(dāng)?shù)卣阎贫ǔ龊侠碛媱?,保護好我國保存最完好的珊瑚礁群。
(4)珊瑚礁群向來被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”,其原因是:
因為它棲息著無數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類
因為它棲息著無數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類

(5)短文第②③自然段分別從哪方面來介紹徐聞珊瑚自然保護區(qū)的,請簡要概括。
第②段:
徐聞西海岸區(qū)形成的原因和珊瑚的種類。
徐聞西海岸區(qū)形成的原因和珊瑚的種類。

第③段:
乘船滑行在珊瑚叢中構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。
乘船滑行在珊瑚叢中構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。

【考點】說明文
【答案】B;A;C;因為它棲息著無數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類;徐聞西海岸區(qū)形成的原因和珊瑚的種類。;乘船滑行在珊瑚叢中構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 10:0:2組卷:41引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀。
    泉州大橋      泉州大橋是福建省最長的城市公路大橋。從遠處眺望。它似長虹臥波,又如巨龍橫跨大江兩岸。
          來到橋頭,只見兩旁各矗立著兩座六角亭子,古色古香。亭子里立著一塊石碑,上面刻著“泉州大橋”四個金字。橋面寬六十米,比南京長江大橋的公路橋還要寬。汽車、摩托車、自行車絡(luò)繹不絕,人們川流不息。大橋兩旁的欄桿精巧別致。每根欄桿上,間隔裝上含苞欲放的蓮花和形態(tài)逼真的青石獅子。這些獅子姿態(tài)各異,栩栩如生。有的睜眼遠望;有的毛發(fā)皆豎,躍躍欲跳;有的口含石珠;有的側(cè)耳傾聽……這些獅子,不正象征著“東方睡獅”已經(jīng)蘇醒,正以嶄新的姿態(tài)活躍在世界上嗎?
          橋下流水嘩嘩,我仿佛聽到大橋上人民在前進的腳步聲;我仿佛看到建橋工人的雄姿。多少個日子,他們頂酷暑,冒嚴(yán)寒;多少個日子,他們戰(zhàn)洪水,抗臺風(fēng);多少個日子,他們放棄休息,日夜苦戰(zhàn)。
          宏偉的泉州大橋,是泉州人民聰明才智和無窮力量的結(jié)晶。
    (1)從段文中找出下面相符合的詞
    ①形容生動活潑的樣子。
     

    ②裹著花蕾,等待開放。
     

    ③像流水一樣連續(xù)不斷。
     

    (2)泉州大橋的三個特點是:
     
    、
     
     
    。
    (3)作者的觀察點是先
     
    ,再移到
     
    。
    (4)用“﹏﹏”線劃出文中的一個比喻句,這個句子用
     
     
    比喻大橋,贊美了大橋的
     
    。
    (5)用“
     
    ”線劃出文中的排比句。
    (6)短文的第二自然段主要意思是什么?
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:156引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    盧溝橋的獅子      北京有句歇后語:盧溝橋的獅子--數(shù)不清。這座獅子多得數(shù)不清的橋,建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋,總長約266米,有281根望柱,每根柱子上都雕著獅子。
          這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高,小的只有幾厘米,甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態(tài)各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;有的低著頭,好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里,好像正在熟睡;有的小獅子藏在大獅子的身后,好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子用爪子按在地上……
          盧溝橋的獅子大小不一,形態(tài)各異,真是很難數(shù)清楚。
          盧溝橋是七七事變的發(fā)生地。1937年7月7日,侵華日軍向中國軍隊挑釁,駐扎宛平的中國軍隊奮起反擊。正是由于這件事,盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。
    (1)短文主要寫了
     
    。
    A.盧溝橋  B.盧溝橋上的石獅子   C.盧溝橋是一處具有歷史意義的建筑
    (2)第2自然段中,作者既寫了獅子的大小,又寫了獅子的
     
    。作者列舉
     
    種石獅子,寫出了“它們的形態(tài)各不相同”。
    (3)我能想象出,盧溝橋上還有這樣一只獅子:它
     
    。
    (4)為什么說盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑?
     

    A.因為盧溝橋上的獅子大小不一,形態(tài)各異,所以它成為具有歷史意義的建筑。
    B.因為盧溝橋上的獅子多得數(shù)不清,大小不一,形態(tài)各異,體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧。
    C.因為盧溝橋是七七事變的發(fā)生地,所以它成為了具有歷史意義的建筑。

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:53引用:4難度:0.4
  • 3.船底魚      在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚——?魚。?魚的體型長得苗條勻稱,它行動敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣,所以,人們稱它為“天生旅行家”。
          ?魚吸附在物體上,在周游的過程中,遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩的一些殘食,就悄悄地離開自己所乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物體上,作短暫休息。這時,它的細長的尾巴,似海藻隨海流飄動,以此引誘魚類,待有良機,它便繼續(xù)吸附在新“船”上。
          ?魚在大海中乘“船”周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!
    (1)在短文中找出下面各詞的反義詞。
    笨拙——
     
      長久——
     
      后退——
     

    (2)?魚的體型
     
    ,行動
     
    ,性格
     
    ,尾巴
     
    。
    (3)?魚在大海中乘“船”周游,真是一舉兩得的美事!“一舉兩得”指的是什么?請用“         ”在短文中畫出來。
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”。
    ①?魚喜愛旅行,所以被稱為“天生旅行家”。
     

    ②?魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。
     

    ③?魚有時候離開“船主”是為了得到休息。
     

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:65引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正