科學(xué)探究是主動獲取化學(xué)知識、認(rèn)識和解決化學(xué)問題的重要實(shí)踐活動。
Ⅰ．探究敞口久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分。
【假設(shè)猜想】猜想一：只有氫氧化鈉；
猜想二：只有 碳酸鈉碳酸鈉（請補(bǔ)充完整）；
猜想三：上述兩者都有。
【實(shí)驗探究】甲同學(xué)取少量溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅，甲同學(xué)認(rèn)為猜想一成立。
【交流評價】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不一定正確，原因是 碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無色酚酞變紅碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無色酚酞變紅。于是，乙同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。
【實(shí)驗探究】乙同學(xué)在甲同學(xué)所做實(shí)驗后的溶液中，滴入足量的Ba（NO3）2溶液，觀察到 有白色沉淀生成，溶液仍呈紅色有白色沉淀生成，溶液仍呈紅色，則證明“猜想三”正確。請寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3。
【反思總結(jié)】氫氧化鈉必須密閉保存。
Ⅱ．在實(shí)驗室利用如圖1所示侯氏制堿法簡單工藝流程制備純堿。
【查閱資料】Na2CO3受熱不易分解；NaHCO3受熱易分解。
【交流評價】上述過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 二氧化碳二氧化碳；操作Ⅱ中玻璃棒的作用是：引流引流。
【假設(shè)猜想】丙同學(xué)認(rèn)為，上述制得的純堿產(chǎn)品中可能含有NaHCO3。
【實(shí)驗驗證】設(shè)計圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗驗證。將m1g產(chǎn)品加熱一段時間后，觀察到 盛有氫氧化鋇的多功能瓶中有白色沉淀生成盛有氫氧化鋇的多功能瓶中有白色沉淀生成，得出結(jié)論：產(chǎn)品中含有NaHCO3。
【定量分析】將產(chǎn)品加熱至恒重，稱量剩余固體質(zhì)量為m2g,計算產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 168（m1-m2）62m1×100%168（m1-m2）62m1×100%（用含有m1和m2的代數(shù)式表示）。
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【答案】碳酸鈉；碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無色酚酞變紅；有白色沉淀生成，溶液仍呈紅色；Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3；二氧化碳；引流；盛有氫氧化鋇的多功能瓶中有白色沉淀生成；×100%
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【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：347引用：2難度：0.3
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實(shí)驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實(shí)驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實(shí)驗方案 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實(shí)驗方案 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實(shí)驗。完成A、B兩個實(shí)驗后，同學(xué)們將實(shí)驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實(shí)驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實(shí)驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實(shí)驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實(shí)驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：94引用：1難度：0.5