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閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
      螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會兒就會到達河邊?!斌π纷吡死习胩?,還是沒走到河邊,后來,螃蟹遇見了青蛙,指責(zé)到:“你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子?!鼻嗤苷f:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當然到不了河邊?!?br />      請根據(jù)這段文字,選擇一個角度寫一篇文章。要求:(1)立意自定;(2)文體自選;(3)題目自擬;(4)不少于600字。

【考點】材料作文
【答案】學(xué)會思考,切勿“照搬”      迷路的螃蟹向青蛙問路,青蛙告訴它只要向前走就能找到出路,但是螃蟹沒有考慮到自己是橫著走的,照搬青蛙的方法,結(jié)果無功而回,還責(zé)備是青蛙的錯。其實,問題出在螃蟹身上,它只會套用別人告訴它的指示,而自己沒有認真思考是否符合自己,最終是徒勞無功。
      盲目套用別人的而不結(jié)合自身特點,不假思索,最終會落得可笑可悲的下場?!皷|施效蹙”的成語中,美麗的西施按住作痛的心口,顯得更加楚楚動人,而丑陋的東施也模仿她的動作,卻顯得更加丑態(tài)百出。邯鄲學(xué)步的故事中壽陵少年盲目鄙薄自己,一味崇拜別人,生搬硬套邯鄲人的步姿,最終落得爬回壽陵的可笑下場。這些就告訴我們不要像螃蟹那樣只是生搬硬套別人的而不假思索,這只會事半功倍,徒勞無功的。
      現(xiàn)實中常常也會出現(xiàn)類似學(xué)習(xí)了別人的好方法,卻無法達到自己目的而啼笑皆非的場面。在高考中取得優(yōu)異成績是大部分學(xué)生的心愿,聆聽高考狀元成功經(jīng)驗,不失為一個方法。但狀元除了一點運氣外,靠的還是自己雄厚的實力,腦筋靈活、基礎(chǔ)扎實適他們的資本。我們的資本是否如此齊全呢?有些人沒想過,只是盲從,最終卻是事倍功半。這些人沒有找到適合自己的方法,盲目跟隨那些狀元的學(xué)習(xí)方法走,誰知高得無法駕馭,最終因為不適應(yīng)他們的方法而誤了自己的前途。
      接受別人好的意見同時也要結(jié)合自己的實際情況。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。它學(xué)習(xí)了先進的馬克思主義但最終失敗,原因是它沒結(jié)合本國實際情況考慮——當時的法國正處于資產(chǎn)階級上升發(fā)展階段,沒有總結(jié)出一套適合自己國情的革命理論,只是照搬別人的東西,當然要注定失敗了。我國的改革開放便是一個歷史見證。中國的社會制度根據(jù)蘇聯(lián)的社會主義制度,也根據(jù)自身的國情,通過了一系列學(xué)習(xí)實踐,走出了一條屬于自己的路——有中國特色的社會主義道路。所以在當今社會主義國家解體的解體,變革的變革之時,中國人能生機勃勃地走著自己的路。究其原因正是她并沒有照搬蘇聯(lián)的模式,而是自主開創(chuàng),并且根據(jù)國情的發(fā)展而不斷改善,這樣才可永立不敗。
      總之,《螃蟹的責(zé)備》告訴我們遇事要學(xué)會思考,選擇符合自己的實際的方法,而不是像螃蟹那樣愚昧地去生搬硬套別人的意見。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.網(wǎng)上購物、視頻聊天、線上娛樂已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。
          業(yè)內(nèi)人士指出,不遠的將來,我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實)設(shè)備,便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景:時而在商店的衣帽間里試穿新衣;時而在診室里與醫(yī)生面對面交流;時而在足球場上觀看比賽;時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”。
          當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時,是選擇擁抱這個新世界,還是刻意遠離,或者與它保持適當距離?
          對材料提出的問題,你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。
          要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。

    發(fā)布:2025/1/3 8:30:2組卷:2引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀以下材料,按要求作文。
          材料:一個小孩手拿一個橘子,問:“媽媽,為什么橘子不能拿來就吃,而要剝皮呢?”“那是橘子在告訴你,你想得到的東西,不是伸手就能得到的,而是要付出相應(yīng)的勞動?!薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪??”“孩子,那是橘子在告訴你,你手中的東西,不能獨自占有?!?br />      讀以上材料,你有何啟迪?聯(lián)系實際寫一篇文章,題目自擬,除詩歌外,文體不限,不少于400字。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
          9月21日,一則消息震撼全網(wǎng)。四川瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇在人們的不懈尋找下、終于獲救!
          甘宇是國有大型水電站的一名技術(shù)員,地震中,他冒險拉閘泄洪、排險救人而被困山林,身陷絕境中,甚至要靠喝尿液來維持生命、此時甘宇不知道,一場圍繞他而展開的搜救活動正在進行中,從政府到民間,從懷抱希望的親人、專業(yè)敬業(yè)的救援隊員到熟悉環(huán)境的村民……,無數(shù)人自發(fā)自愿,前赴后繼,冒著余震、落石,走過斷道、懸崖,抱著不放棄的信念,搜救不停止;年近60的普通村民倪太高在山里獨自找尋兩天,最終找到了他之前并不認識的甘宇。
          人們感動于好人甘宇的堅強和自救,感動于生命的韌性;更感動于眾多普通人的善意接力——正是他們,才創(chuàng)造了這個守望相助的生命奇跡。
          以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考?請寫一篇不少于700字的文章。
          要求:自選角度,立意自定,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
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