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工匠之路
許鋒      ①說到混凝土，我們每天面對的一面又一面墻，里面便“裝著”混凝土?；炷猎缫押同F(xiàn)代人的生活不可分割。
      ②但是，一般人似乎對混凝土并不“感冒”，尤其是年輕人。在成為靜態(tài)之前它是灰色的流體，粘在衣服上不好洗，味道也不好聞。工作服、安全帽和它是“標(biāo)配”，寫字樓、電腦與它“絕緣”。它屬于施工現(xiàn)場，那里工程車來往穿梭，腳手架高聳入云，到處是坑坑洼洼，泥水遍地。
      ③可這幾個年輕人卻喜歡。
      ④此刻，他們正在集訓(xùn)。陳君輝是指導(dǎo)者，林怡峰、謝健強(qiáng)是訓(xùn)練者。訓(xùn)練地點位于廣州城建職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代建筑職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心。這里有3層樓，上上下下328個施工節(jié)點，與實際工地一模一樣。若想知道“房子是怎么蓋成的”，這里就有答案。
      ⑤我去的時候是去年8月，嶺南正是燠熱之時，動一動便是一身汗。幾個年輕人穿的工作服，前胸與后背已被汗水洇得變了色兒。他們正對照圖紙，量、鋸、夾、裝……由于專注，對我的到來渾然不覺。
      ⑥旁邊，是他們訓(xùn)練的成果。
      ⑦這是我第一次近距離端詳和觸摸尚未成型的混凝土建筑：主體是墻，又像一個縮小版的門樓，有檐，檐上有木紋；有拱梁，曲線流暢；有柱，柱間“挖”槽，橫貫上下。
      ⑧我戴著安全帽，彎腰進(jìn)去，又彎腰出來；繞了一圈，又繞了一圈。我在想：這樣一個“建筑”，一般工匠應(yīng)該都能做。只是，若要在幾天之內(nèi)完成呢？再將時間壓縮，以小時計呢？并且是在“眾目暌暌”之下，評委掐著表，而且在異域他鄉(xiāng)。這些20歲出頭的年輕人，是怎樣頂住各種壓力完成的？
      ⑨我還在墻前流連。這面墻，林怡峰和謝健強(qiáng)于17個小時內(nèi)一次成型。陳君輝要求很嚴(yán)格，不允許“雕刻”；四凸之處，不能補(bǔ)，不能磨。
      ⑩“是怎么做到的？”我問。他們笑而不語。年輕的他們，似乎還有些羞澀。
?林怡峰告訴我一個“秘密”，首先在“型”。一次成型，必要先制模具。要制模具，必要先懂圖紙。圖紙有平面圖和立體圖，看圖者要心中有“溝壑”。澆筑也非常關(guān)鍵。之后，是高頻振搗。
?究竟何為高頻振搗？林怡峰取過高頻振搗棒，形似粗大的鐵棒，通上電，一按開關(guān)，仿佛有千軍萬馬蹄聲急促。林怡峰握得極穩(wěn)，手臂如箍了一層鐵皮，額頭的汗珠隨之大顆滑落。這讓我想到，“世賽”時，陳君輝或李俊鴻以雙手穩(wěn)穩(wěn)握住高頻振搗棒的情形。
?如今，依靠新型模板加固體系，一次性完成墻、柱、梁、頂板等混凝土結(jié)構(gòu)的施工，已成一種潮流?？梢姡荣惻c社會、時代緊密相連。
?訓(xùn)練，是為了再次出征——2022年10月在上海舉辦的第四十六屆世界技能大賽，是兩個年輕人奮斗的目標(biāo)。
?混凝土建筑項目體量很大，訓(xùn)練過程異常艱苦。要求參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成多個工序，用到的工具近200種，作品誤差不能超過1毫米。為了避免失誤，在訓(xùn)練中他們必須不斷總結(jié)，保持清醒頭腦和創(chuàng)新精神?！捌款i其實也是一種刺激，問題解決之后就會很有成就感?！绷肘逭f。
?事實上，林怡峰和謝健強(qiáng)的實力早已不容小覷。在2020年12月舉辦的第一屆全國職業(yè)技能大賽上，來自廣州城建職業(yè)學(xué)院的林怡峰和廣州城建技工學(xué)校的謝健強(qiáng)“搭檔”，榮獲混凝土建筑項目金牌。“育才造士，為國之本?！绷肘鍙膹V州城建技工學(xué)校畢業(yè)后“破格”入職廣州城建職業(yè)學(xué)院，拿到“國賽”金牌后又被“破格”聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，此時他才21歲；陳君輝留在廣州城建技工學(xué)校任職，也享受副教授待遇；李俊鴻考入一所本科院校繼續(xù)讀書；謝健強(qiáng)參加“國賽”時還是學(xué)生，去年畢業(yè)后入職母校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)老師。
?20歲出頭的“工匠副教授”，不多；技校畢業(yè)留校任教，不多。一次次“破格”，也成為這些年輕人不斷實現(xiàn)彎道超車的動力。去年7月，他們四人又被人力資源和社會保障部授予全國技術(shù)能手榮譽(yù)稱號。
?“究竟是什么精神在支撐著你們？”還是在那面墻前，我問幾位年輕人。
?“工匠精神！”他們異口同聲地說。
?這些年輕人，正在工匠之路上矢志不渝地前行著……
（《人民日報》2022年03月19日 第08版）（1）文章的中第②段引號使用有何獨(dú)特的效果？
（2）文章第?段關(guān)于“高頻振搗”的說明，有何特色？
（3）文中“破格”一詞多次出現(xiàn)，請結(jié)合第?-?段加以分析作用。
（4）閱讀⑤-?段說說“我”的敘寫視角在全文中的作用。
（5）文章提到“工匠精神！”，談?wù)勀銓Α肮そ尘瘛钡睦斫狻?br />（6）以“工匠之路”為話題，請為這些年輕人的選擇寫一段贊語，適當(dāng)使用修辭。（60字以內(nèi)）