在我的學(xué)習(xí)生活中，常常聽到這樣的聲音：我和同學(xué)鬧別扭了，同學(xué)不“理解”我；我的家長批評(píng)我了，家長不“理解”我；今天老師教育我了，老師不“理解”我……多一分理解，就多一分溫暖；多一分理解，就多一分感動(dòng)；多一分理解，就多一分融洽；多一分理解，就多一分美好?！袄斫馊f歲”。
      根據(jù)材料，聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)踐選一個(gè)角度，請(qǐng)以“理解”為題，寫少于500的記敘文。

【考點(diǎn)】命題作文；記敘文．

【答案】理解      理解是溝通心靈的橋梁，人與人之間需要理解，這樣才能夠解決矛盾，和諧共處。
      我媽很愛嘮叨，每天總會(huì)在我的耳邊嘮叨個(gè)不停，好像只有這樣才能傳遞她那偉大，無私的母愛。雖然我知道那都是為我好，可還是不愿意聽。
      有一個(gè)星期天，我在家做作業(yè)，媽媽在一旁拖地。當(dāng)時(shí)，我正好被一道數(shù)學(xué)題給卡住了，想了半天也沒有頭緒。突然靈感一閃，我興奮地抓起筆在草稿紙上寫了起來，不知不覺中身體便坐歪，頭也低了下去，就在這時(shí)，在一旁拖地的媽媽又嘮叨開了：“珠珠，坐端正了，頭抬高一點(diǎn)，做作業(yè)一定要細(xì)心??！”“啊啊……”我一聲大叫！我的靈感被她一下子搞沒了。我回頭看見媽媽把拖把立著，雙肘支撐在拖把柄上，瞪著我。我頓時(shí)勃然大怒，沖她大叫：“你怎么這么討厭，我的思路全被你打亂了，一天到晚就會(huì)嘮叨！”我本以為她會(huì)生氣，還想了一大堆話來應(yīng)對(duì)她，可媽媽只是一怔，面無表情地走出了書房，輕輕地帶上了房門。我突然有些內(nèi)疚雖然眼睛看著那道題，可心里想得全是剛才發(fā)生的事。我轉(zhuǎn)過身，透過玻璃櫥窗看見媽媽呆坐在椅子上，手里依然握著拖把，嘴里不停地說著什么，我想聽，卻又聽不見。
      我坐在那兒，擺弄著桌上的幾枝筆，心里想打翻了五味瓶一樣真不是滋味，窗外的樹葉被風(fēng)的吹得嘩啦嘩啦地響，小鳥在樹上飛來飛去，又停在樹枝上，望著我，嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)我訴說著什么。我錯(cuò)了嗎？或許我真的錯(cuò)了吧！我雙手交叉著放在下巴下面，呆呆的望著小鳥。“你應(yīng)該去向媽媽道歉！”小鳥望著我說，我沉思了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我跑出書房，倒了一杯茶，雙手捧著端到媽媽面前，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶濕濕的，接過杯子，深情地望著我，無語。
      其實(shí)，媽媽早已理解了我，原諒了我。