試卷征集
加入會員
操作視頻

臨近學(xué)期結(jié)束,我校七年級(1)班同學(xué)圍繞“感恩?生命”這一主題開展探究活動,假如你是該班成員,結(jié)合所學(xué)知識,運(yùn)用實(shí)踐技能,回答相關(guān)問題。
【師生交往】曉軍平時最愿意上有趣生動的美術(shù)課,但對于“古板”的數(shù)學(xué)老師和“枯燥”的數(shù)學(xué)課,則提不起頭趣,并多次當(dāng)眾與數(shù)學(xué)老師“叫板”。一次,數(shù)學(xué)課上,曉軍偷偷在下面畫畫,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn),畫稿被沒收,還被狠狠地批評了一頓,曉軍發(fā)誓以后再也不上數(shù)學(xué)課了。
(1)假如你是曉軍的好友,你準(zhǔn)備如何勸說他?
【親子沖突】又是一年寒假到,每到這個時候小明就十分苦惱,因?yàn)榧倨谠诩医?jīng)常因一點(diǎn)小事就與父母爆發(fā)大規(guī)?!皯?zhàn)爭”,嚴(yán)重影響家庭和諧。
(2)結(jié)合所學(xué)知識,請你為化解小明家親子沖突、構(gòu)建和諧家庭出謀劃策。
【探問生命】2020年12月13日上午,濱??h賈老太家液化氣泄漏引發(fā)火情,村民陳得兵發(fā)現(xiàn)后第一時間沖入火場,成功將被困人員帶離,又折返現(xiàn)場用濕衣服包裹液化氣罐,拎至安全處降溫處理。陳得兵因其英勇表現(xiàn)被授予“鹽城市見義勇為模范”,獲此殊榮的還有跳河救人的洪立華、韓立軍,勸阻澆汽油自焚人員的楊家佐等人。他們以“向生命打一張借條”的大無畏精神,生死瞬間挺身而出,用血肉之軀奏響了一曲曲蕩氣回腸的時代樂章。
(3)從這些模范人物身上,我們能獲得哪些生命的啟迪?

【答案】(1)①要承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。②尊重老師,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。我們要尊重老師的人格尊嚴(yán)、個性差異和勞動成果。③老師批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我認(rèn)識到上課寫小說是一種違反課堂紀(jì)律、對自己不負(fù)責(zé)任的錯誤行為,通過反省,改進(jìn)錯誤。④對待老師的批評,要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。真誠地向老師道歉,求得老師的諒解。
(2)①既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。②掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。③要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。④試著接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。⑤嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。⑥家庭成員之間需要相互理解、信任、體諒和包容。⑦家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。⑧要以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。
(3)①生命是寶貴的,生命價值高于一切。②當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。③敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。④我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系,處理生命問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。⑤我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.下列表格是對匿名調(diào)查“當(dāng)你與老師發(fā)生矛盾,你會怎么辦?”這一問題的數(shù)據(jù)評析。正確的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 微數(shù)據(jù) 微評析
    A 避而遠(yuǎn)之15% 可借鑒,這是讓老師“眼不見,心不煩”
    B 相信善意、理解老師35% 不提倡,這樣會縱容老師更不尊重學(xué)生
    C 自我反思,客觀分析原因45%  可提倡,這是正確對待師生矛盾的表現(xiàn)
    D 記恨在心、趁機(jī)報復(fù)老師5% 可借鑒,這樣老師以后就不敢隨便管找了

    發(fā)布:2024/12/4 15:0:2組卷:9引用:1難度:0.6
  • 2.“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存?!碑?dāng)你面對老師的批評時,下列做法正確的有( ?。?br />①虛心接受,有錯即改
    ②默默忍受,懷恨在心
    ③深刻反思,鞭策自己
    ④理解老師,聆聽教誨

    發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:14引用:2難度:0.8
  • 3.七年級的一位同學(xué)說:“我很尊敬老師,但有時也很懼怕老師;我希望能和老師成為朋友,可又擔(dān)心老師工作忙,打擾老師?!睂Υ?,你的建議是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/21 6:30:3組卷:17引用:3難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正