生物學(xué)家在探究植物的三大生理作用時(shí)做了很多實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）如果你想探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生了二氧化碳，可以選擇下列哪個(gè)裝置？

丙

丙

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（2）如圖所示，甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)中的試管最初都是裝滿了水，除了燈泡的瓦數(shù)不同，其余條件都相同且適宜，在相同時(shí)間的燈光照射下，三組試管中都出現(xiàn)了氣泡，請(qǐng)問(wèn)試管中的氣泡是哪種氣體產(chǎn)生的？

氧氣

氧氣

。請(qǐng)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷A、B、C三盞燈泡的瓦數(shù)從小到大依次是

A、C、B

A、C、B

。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以向農(nóng)民提出什么樣的措施來(lái)幫助他們提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？

提高光照強(qiáng)度

提高光照強(qiáng)度

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（3）園林工人在移栽樹(shù)木的時(shí)候往往選擇陰天進(jìn)行，原因是

避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率

避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率

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