默寫。
（1）走進(jìn)七年級(jí)豐富多彩的詩(shī)文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：詩(shī)中有情，李商隱《夜雨寄北》，想象“

何當(dāng)共剪西窗燭

何當(dāng)共剪西窗燭

，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)深深的思念之情；詩(shī)中有志，陸游僵臥孤村，以“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

”表達(dá)自己的報(bào)國(guó)之志；文中亦有志，孔子曰：“

三軍可奪帥也

三軍可奪帥也

，匹夫不可奪志也”；詩(shī)中有理，王灣《次北固山下》中“

海日生殘夜

海日生殘夜

，江春入舊年”極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律；文中亦寓理，《論語(yǔ)?為政》通過(guò)“

學(xué)而不思則罔

學(xué)而不思則罔

，

思而不學(xué)則殆

思而不學(xué)則殆

”闡述了學(xué)與思的辯證關(guān)系。
（2）“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。借景抒情是通過(guò)景物抒情的寫作手法，它的特點(diǎn)是“景生情、情生景”，情景交融，渾然一體?！?!--BA-->

鄉(xiāng)書何處達(dá)

鄉(xiāng)書何處達(dá)

？

歸雁洛陽(yáng)邊

歸雁洛陽(yáng)邊

”（《次北固山下》），王灣借“歸雁”捎去他對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念；“

我寄愁心與明月

我寄愁心與明月

，

隨君直到夜郎西

隨君直到夜郎西

”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），李白借“明月”寄托他對(duì)遠(yuǎn)方朋友的牽掛。