課外閱讀。
捏著鼻子吹洋號      ①文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝（ hē hè he）

he

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叫賣的聲音。街上的居民鋪（pū pù）

pù

pù

戶、大人小孩，和這些叫賣的人自己，都聽得很熱了。
      ②“有舊衣爛衫……找來賣……”我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似（ sì shì）

shì

shì

的。這是一個中年女人，她的聲音很高，拉得很長，一口氣。
      ③有時有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑：“賣楊梅——！玉麥粑粑——！”
      ④她們都是苗家打扮，戴一個繡花小帽子，頭發(fā)梳得光光的，衣服干干凈凈，都長得很秀氣。
      ⑤這些耳熱的叫賣聲中，最令我難以忘卻的是：
      ⑥“椒鹽餅子西洋糕！”
      ⑦椒鹽餅子，名副其實：發(fā)面餅，里面和（ hè huò huó）

huò

huò

了一點椒鹽，顏色黃黃的。西洋糕即發(fā)糕，米面蒸成，狀如蓮蓬。這東西和“西洋”可以說是毫無瓜葛，不知道何以命名為“西洋糕”。
      ⑧賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎著一個腰圓形的扃淺木盆，從早到晚，穿街過巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學，該是小學五六年級。但是他沒有上過學。
      ⑨這孩子是個小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進人群去看，只是找一個有陰涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝：
      ⑩“椒鹽餅子西洋糕！”
?他每天下午都要去逼死坡看馬。他很愛看那些馬，黑馬、青馬、棗紅馬……有一匹白馬，高腿狹面，長腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒有忘記吆喝：
?“椒鹽餅子西洋糕！”
?他吆喝得很好聽，有腔有調。放了學的孩子，也覺得他吆喝得好聽，愛學他但是他們把字眼改了，變成了：捏著鼻子吹洋號！
?昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們在他身后模仿：“捏著鼻子吹洋號！”這又不含惡意，他并不發(fā)急生氣，愛學就學吧。
?這一天，上午十一點鐘光景，我在一條巷子里看見他在前面走。他是上外婆家吃飯去的。只是背影，看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎著淺盆，散著手走著，覺得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號！”
（1）給文中加點的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①名副其實：

名稱或名聲與實際一致、相符合。

名稱或名聲與實際一致、相符合。

②毫無瓜葛：

指沒有任何關系和牽連。

指沒有任何關系和牽連。

（3）在寫賣糕餅孩子的叫賣之前，作者還寫了哪幾種叫賣聲？你覺得這些描寫可不可以刪去？說說理由。

有中年女人收破爛的吆喝聲，有少女賣楊梅、賣玉麥粑粑的叫賣聲。這些描寫不可以刪去，因為這些聲音不但展現(xiàn)了街道的熱鬧，富有生活氣息，還與下面小男孩吆喝“椒鹽餅子西洋糕”的聲音形成對比，突出了小男孩腔調好聽、與從不同。

有中年女人收破爛的吆喝聲，有少女賣楊梅、賣玉麥粑粑的叫賣聲。這些描寫不可以刪去，因為這些聲音不但展現(xiàn)了街道的熱鬧，富有生活氣息，還與下面小男孩吆喝“椒鹽餅子西洋糕”的聲音形成對比，突出了小男孩腔調好聽、與從不同。

（4）結尾寫道：“他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號！”請你聯(lián)系短文，說說賣糕餅的孩子為什么這樣做。短文這樣結尾，有什么好處？

反襯出賣椒鹽餅子的孩子職業(yè)的辛苦；刻畫出孩子卸去職業(yè)束縛后的率性天真，表達了他對自由的向往；照應題目，深化了文章中心。

反襯出賣椒鹽餅子的孩子職業(yè)的辛苦；刻畫出孩子卸去職業(yè)束縛后的率性天真，表達了他對自由的向往；照應題目，深化了文章中心。