閱讀下面的詩歌,完成下列各題。
我一無所求
泰戈爾
我一無所求,只站在林邊樹后。
倦意還逗留在黎明的眼上,露潤在空氣里。
濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。
在榕樹下你用乳油般柔嫩的手?jǐn)D著牛奶。
我沉靜地站立著。
我沒有說出一個字。那是藏起的鳥兒在密葉中歌唱。
杧果樹在村徑上撒著繁花,蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來。
池塘邊濕婆天的廟門開了,朝拜者開始誦經(jīng)。
你把罐兒放在膝上擠著牛奶。
我提著空桶站立著。
我沒有走近你。
天空和廟里的鑼聲一同醒來。
街塵在驅(qū)走的牛蹄下飛揚(yáng)。
把汩汩發(fā)響的水瓶摟在腰上,女人們從河邊走來。
你的釧鐲叮當(dāng),乳沫溢出罐沿。
晨光漸逝而我沒有走近你。
[注]《我一無所求》選自泰戈爾《園丁集》的第13篇,題目為編者所加?!秷@丁集》收錄的是泰戈爾1913年前后的詩作。
(1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是 DD
A.擠奶,汲水,趕牛群,頌經(jīng)文,詩人選取了鄉(xiāng)村早晨這一特定時刻下人們的生活方式,描繪出了一幅恬淡、寧靜而有生機(jī)的田園牧歌畫卷。
B.晨光下,詩人“沉靜地站立著”“提著空桶站立著”,表面看這是一個靜止的意象,但詩人的情感、思想?yún)s始終在奔涌著、流動著。
C.詩人雖然沒有對榕樹下擠奶的姑娘進(jìn)行肖像和語言描寫,但從詩人靜默觀望、不去打擾的敘述中可以看出姑娘的美麗與圣潔。
D.題目“我一無所求”可以理解為:詩人所追求的是純真圣潔的鄉(xiāng)村愛情,除此之外,其他事物一概不再追求。
(2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是 DD
A.詩歌采用動靜結(jié)合的描寫手法,“濕草的懶味”“薄霧”為靜態(tài),“手?jǐn)D著牛奶”“蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來”是動態(tài)。
B.“倦意還逗留在黎明的眼上”“濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中”用擬人修辭手法,把無情的自然萬物變得富有人情味。
C.泰戈爾早期的詩歌善于選擇小景小物去體現(xiàn)一種純真、和諧的鄉(xiāng)間愛情,《我一無所求》正是屬于這樣的作品。
D.全詩直抒胸臆,詩人筆下鳥兒的歌唱聲、汩汩的流水聲、女人釧鐲的叮當(dāng)聲……這些最質(zhì)樸自然之音,蘊(yùn)含著詩人對田園生活的贊頌和熱愛。
(3)“我沒有走近你”在詩歌中重復(fù)兩次,請分析其“重復(fù)”的原因。
(4)詩歌用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景,詩中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。請自選角度對這些畫面進(jìn)行簡要評述。
【考點】詩歌.
【答案】D;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1引用:2難度:0.6
相似題
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1.對下面文字內(nèi)容理解、分析,錯誤的一項是( )
紅燭?。?br />是誰制的蠟——給你軀體?紅燭??!
是誰點的火——點著靈魂?不誤,不誤!
為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出?這正是自然的方法。
一誤再誤;矛盾!沖突!——聞一多《紅燭》節(jié)選A.詩歌用設(shè)問句式,生動地表現(xiàn)了一個思考覺悟的過程,謳歌了紅燭自我犧牲的精神。 B.“是誰制的蠟——給你軀體?/是誰點的火——點著靈魂?”兩句采用借代修辭手法,以蠟代軀體,以火代靈魂。 C.“一誤再誤”“矛盾!沖突!”和“不誤,不誤!”兩種截然相反的回答,表明了詩人的醒悟,同時也更有力地表現(xiàn)了紅燭精神的可貴。 D.詩人對紅燭奉獻(xiàn)精神的思考、理解與贊美,實際上反映了那個時代進(jìn)步青年在探索人生真諦的思想歷程中所遇到的矛盾和獲得的覺悟。 發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:28引用:3難度:0.7 -
2.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。
復(fù)活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底,
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了;
河岸上
春天的腳步所經(jīng)過的地方,
到處是繁花與茂草;
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節(jié)的百鳥之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應(yīng)該播種的時候了,
為了我們肯辛勤地勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻,
你--悲哀的詩人呀,
也應(yīng)該拂去往日的憂郁,
讓希望蘇醒在你自己的
久久負(fù)傷著的心里:
因為,我們的曾經(jīng)死了的大地,
在明朗的天空下
已復(fù)活了!
--苦難也已成為記憶,
在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日,滬杭路上。(1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品開篇語出驚人,腐朽的生活即將結(jié)束,表達(dá)了對民族美好的未來充滿信心。
B.“春天的腳步所經(jīng)過的地方/到處是繁花與茂草”,通過寫河岸上欣欣向榮的春景,表達(dá)對民族覺醒的樂觀態(tài)度。
C.“播種者呵/是應(yīng)該播種的時候了”,詩人呼吁播種者及時播種,就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯?br />D.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”,寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。
(2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.整首詩的語言是素凈的、莊重的,雖然沒有用到形容詞,但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆粒”,運(yùn)用比喻的手法,暗示大地即將復(fù)活,照應(yīng)標(biāo)題,
C.第二節(jié)運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法,生動形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機(jī)時的激動與喜悅。
D.“就在此刻/你--悲哀的詩人呀”,通過聲音的延長,節(jié)奏的變化,情感得到釋放,增強(qiáng)了抒情效果。發(fā)布:2024/12/31 22:30:1組卷:1引用:6難度:0.6 -
3.閱讀下面這首詩歌,完成各題。
這清晨,這欣喜
[俄]費(fèi)特
這清晨,這欣喜,
這晝與光的威力,
這長空澄碧,
這叫聲,這雁陣,
這飛鳥,這鳴禽,
這流水笑語,
這柳叢,這樺林,
這液滴,這淚痕,
這絨毛飛絮,
這峽谷,這山峰,
這蜜蜂,這昆蟲,
這哨音尖厲,
這晚霞余輝燦爛,
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
這夜晚難眠,
這臥榻悶熱昏暗,
這夜鶯嚦嚦鳴囀,
這都是春天。(1)下列對本詩的理解,不正確的一項是
A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩的開篇點明了詩歌的歌詠對象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩中既有宏大之景——“長空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂,這昆蟲,/這哨音尖厲”,視聽結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩人細(xì)膩的感受力。
(2)試結(jié)合詩歌內(nèi)容,體會每句開頭“這”字的表達(dá)效果。發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
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