閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      王鐸是明末清初著名的書法家，其書法獨(dú)具特色，世稱“神筆王鐸”。王鐸在書法上主張入古，曾言：“書不宗晉，終入野道?！币馑际蔷毩?xí)書法不學(xué)習(xí)晉人書法，就不能修成正果。他自定書課，一日臨帖，一日創(chuàng)作，以此相間，終生不易。他學(xué)古而不泥古，自創(chuàng)一格，勇于出新，終成一代大師。
      以上材料頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】有積才有發(fā)，先仿而后創(chuàng)
      王鐸在學(xué)習(xí)前人書法中習(xí)得精妙記憶，可見“模仿”“繼承”積累之重要性；但是，想要讓筆下之書法自成一格，卻必須經(jīng)過“出新”之功。由此我們才知，有積才有發(fā)，先仿而后創(chuàng)。
      若要起九層之巍峨樓閣，必然先得有堅實厚重之基礎(chǔ)。模仿是對好的寫作技巧、優(yōu)秀的思想、雋麗語言的學(xué)習(xí)。我們知杜工部之沉郁，溫八叉之綺靡，李白之瀟灑飄逸，李賀之凄美詭譎，韋蘇州之淡雅。于寫作之上自會向這些好的方面靠攏，從而使自己的技巧得到提升，思想得到升華。身為模仿者的我們，就像是在沙灘上撿貝殼的小孩，領(lǐng)略到了無盡美麗無盡風(fēng)光，有所收獲，有所見識。在模仿中，我們從一無所知到逐漸能夠進(jìn)入創(chuàng)作的世界，從腦海中空空如也到收獲了鮮花盛開、色彩斑斕。至此，我們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠向“起高閣”進(jìn)發(fā)。誠然，在模仿的領(lǐng)域中，我們一定要對自己有明確的界限，尊重被模仿者的知識原創(chuàng)性。將模仿作為一種學(xué)習(xí)的方式，而非以此去生一些邪念，以模仿之名去行令人不齒之事，讓人們對于模仿的認(rèn)知掉入一個惡性循環(huán)的怪圈。
      通過模仿，我們的腦海中有了很多新思想，心中充滿了收獲知識的喜悅。如此，便是有所裨益。
      于厚重之積累的土壤中，結(jié)創(chuàng)新之果實，成自身思想之光華。經(jīng)過一段時間的模仿，我們?nèi)绻氩粩嘞蚯斑M(jìn)發(fā)，想有所成就，就必須得走出模仿給予你的舒適圈，去攀向創(chuàng)新之高山。創(chuàng)新要求我們必然有自己獨(dú)到的思想，去發(fā)掘前人從未看到過的。牛頓發(fā)現(xiàn)力學(xué)三大定律，屠呦呦于古籍中收獲靈感研發(fā)出青蒿素，沈從文筆下描繪著那個神秘美麗的湘西古城。他們都在一條未知的道路上探索著，不知前方是鮮花還是荊棘，是暖陽還是雨雪，于更廣闊的天地中探索，讓自己的想法付諸世。
      在創(chuàng)新中，我們有了屬于自己的東西，它成就于己，是我們在模仿的基礎(chǔ)上種出的參天大樹。
      其實，模仿與創(chuàng)新從來都不是兩個可以割裂的概念。我們必須經(jīng)歷模仿，才能夠有所創(chuàng)新。高樓未能平地起，有仿才可鑄創(chuàng)新。