北京市某校組織學(xué)生利用“清明”假期到南方研學(xué)旅行，期間參觀了深圳市的“手拉手”學(xué)校。讀圖文資料，回答下列問題。

在參觀教學(xué)樓時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教室外有開放、寬闊的走廊（如圖1），提供了更多的活動空間，有的同學(xué)提出學(xué)校新建教學(xué)樓可以借鑒這種形式，也有的同學(xué)認(rèn)為不適宜。
（1）分析北京市學(xué)校不適宜采用這種走廊設(shè)計(jì)的原因。
圖2是同學(xué)們參觀學(xué)?！暗乩韴@”時(shí)拍攝的照片，大家在地理模型上看到不少落葉，從標(biāo)識牌得知旁邊的樹木是樟樹。某同學(xué)制作了樟樹生長條件的資料卡片，如圖3所示。

（2）說明樟樹在我國適宜生長的氣候類型及理由，推測此時(shí)大量落葉的原因。
（3）結(jié)合地理知識，列舉學(xué)校地理園可以擺放的不同類別模型或儀器。