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閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:在道德與法治老師的帶領(lǐng)下,某校七(1)班的同學(xué)做了一次調(diào)查活動(dòng),了解同學(xué)們?cè)诎嗉w活動(dòng)中的表現(xiàn)。如表顯示了部分調(diào)查結(jié)果:
觀點(diǎn)一 為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù),認(rèn)為就是自己成就了班級(jí)體 15.4%
觀點(diǎn)二 在班集體活動(dòng)和自己的意愿沖突時(shí),只考慮個(gè)人利益 17.9%
材料二:著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的教育作用。
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)上述表格中的觀點(diǎn)任選其中一個(gè)進(jìn)行評(píng)析。
(2)每個(gè)人都生活在一定的集體中,請(qǐng)結(jié)合材料二說(shuō)說(shuō)你打算如何讓集體更和諧?

【答案】(1)觀點(diǎn)一:①“為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù),認(rèn)為就是自己成就了班級(jí)體”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。個(gè)人為班集體貢獻(xiàn)了智慧和力量,表現(xiàn)突出,但不能據(jù)此認(rèn)為是他個(gè)人成就了班集體。
②因?yàn)?,一方面,集體離不開(kāi)個(gè)人。集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是集體共同的榮譽(yù)。集體的建設(shè)需要每個(gè)人從實(shí)際出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)。另一方面,集體成就個(gè)人。集體給我們溫暖和力量,為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。亮亮在班集體這個(gè)平臺(tái)上,發(fā)展個(gè)性,提升能力,體現(xiàn)了自己的價(jià)值。
③所以,個(gè)人與集體共成長(zhǎng),相互成就,我們要在積極承擔(dān)集體責(zé)任中獲得更大發(fā)展。
答案二:①“在班集體活動(dòng)和自己的意愿沖突時(shí),只考慮個(gè)人利益”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
②面對(duì)個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突,個(gè)人意愿應(yīng)當(dāng)服從集體的共同要求;理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,找到解決沖突的平衡點(diǎn);需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確,與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。
③對(duì)于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn),提出積極的改進(jìn)建議;當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。
④無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)該心中有集體,識(shí)大體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
(2)①每個(gè)人要盡力做好自己,遵守規(guī)則;②要用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣w提出積極合理的改進(jìn)建議;③把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義;④要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系,成員之間相互尊重,齊心協(xié)力;⑤每個(gè)成員都應(yīng)心中有集體,識(shí)大體、顧大局,不做有損集體利益的事情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/11 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.4
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    情景一:我是一個(gè)小分子,集體是大分母。
    判斷:
     
    。
    理由:
     
    。
    情景二:贏得競(jìng)爭(zhēng)要講究策略,客觀看待與對(duì)方的差異,知己知彼。
    判斷:
     

    理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.3
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