如圖所示，在課堂上，我們做過“一只手壓住桌上的尺子，另一只手彈撥伸出的部分”的實驗，來研究聲音產(chǎn)生的原因。當尺子伸出部分的長度不變時，用力越大，聲音越
強
強
；反之，聲音越
弱
弱
。

【考點】聲音的高低．

【答案】強；弱

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.3

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1．樂音有三個要素：

。
發(fā)布：2025/5/7 4:0:1組卷：18引用：13難度：0.6
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2．在一個杯子里，一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會（　?。?/h2>
A．越來越高 B．越來越低 C．一樣高 D．先高后低
發(fā)布：2025/5/7 4:0:1組卷：55引用：18難度：0.8
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3．說明聲音的大小、高低是怎么回事？
發(fā)布：2025/5/7 0:30:2組卷：3引用：1難度：0.6
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如圖所示，在課堂上，我們做過“一只手壓住桌上的尺子，另一只手彈撥伸出的部分”的實驗，來研究聲音產(chǎn)生的原因。當尺子伸出部分的長度不變時，用力越大，聲音越 強強；反之，聲音越 弱弱。