閱讀下面選文和鏈接材料,按要求完成下面小題。
著眼濕地,呵護“地球之腎”
楊志峰??①在我們居住的這顆蔚藍(lán)的星球上,有著許許多多不同的生態(tài)系統(tǒng):濕熱的雨林、廣袤的海洋、寒冷的苔原,還有時常寒風(fēng)凜冽的高聳山脈和四季分明的溫帶平原,為諸多的生物提供了繁衍生息的生存環(huán)境。但幾乎沒有哪個生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣,以狹小的面積,孕育了如此眾多的生命。
??②顧名思義,“濕地”就是富含水分的濕潤地方。廣義的濕地是指,不論其為天然或人工,長久或暫時性的沼澤地,泥炭地或水域地帶,靜止或流動,淡水、半咸水或咸水體,還是低潮時水深不超過6米的水域,以及珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等;而狹義的濕地則僅指地表過濕或經(jīng)常積水,且生長濕地生物的地區(qū)。
??③當(dāng)我們走近濕地,我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動物們的獨到生存智慧。黑鷺會將自己的翅膀圍成傘狀來遮住陽光,使想要尋找陰涼的魚落入陷阱;丹頂鶴演化出修長的雙腿,使它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食:彈涂魚獨特的身體結(jié)構(gòu),使它們可以離開水生活一段時間……如果有幸觀察這些生活在濕地里的生靈,相信你會不由得感慨演化的力量留在它們身上的印記。
??④而在滋養(yǎng)生命的同時,濕地也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。濕地如同天然的海綿,在洪水來臨時充分蓄水,削減洪峰;在干旱的季節(jié)則成為重要水源,補給河川和地下水。而且不同于河流,濕地里的水流較緩,使水體中的有毒有害物質(zhì)逐漸沉淀下來,通過化學(xué)轉(zhuǎn)化、微生物分解和植物吸收富集等途徑去除污染物,從而有效地凈化水質(zhì)。這種全方位的調(diào)蓄和凈化能力,使?jié)竦匕缪葜暗厍蛑I”的角色。
??⑤但隨著人類活動加劇,許許多多的濕地,特別是天然濕地,正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。圍填海、城市擴張和工農(nóng)業(yè)活動,都在擠壓著本已不多的濕地;而在一些濕地周圍。過度排放的污染物也超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能力,令“地球之腎”面臨“壞死”命運。但如果某一個濕地系統(tǒng)完全退化,棲居于其中的動植物,還有巧妙的食物網(wǎng),以及令人賞心悅目的美景,也會隨之永遠(yuǎn)消失。在經(jīng)濟發(fā)展的同時保持與生態(tài)環(huán)境的和諧,呵護臆弱的濕地系統(tǒng),是人類社會在21世紀(jì)里需要認(rèn)真審視的任務(wù)。
【鏈接材料一】
??①良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉。十年來,??趫远ú灰谱呱鷳B(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路,全面踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念。
??②???,在濕地保護的探索和實踐一直敢于創(chuàng)新、卓有成效。為了推進濕地保護修復(fù)工作,海口市創(chuàng)新建立了“濕地+”保護修復(fù)模式,走出一條人與自然和諧共生的治理之路,例如,以“濕地+水利工程+海岸帶”治理模式建設(shè)五源河國家濕地公園,有效保護和提升了濕地生物多樣性;以“濕地+土地”整治模式拯救性保護了潭豐洋近萬畝濕地;以“濕地+紅樹林”模式改建海南東寨港國家級自然保護區(qū);以“濕地入城+生態(tài)修復(fù)”綜合整治模式建設(shè)??跂|西湖、大同溝、紅城湖等城市水體等。??谝惨虼嗽?018年入選全球首批“國際濕地城市”。
【鏈接材料二】
??①海南濕地資源具有類型多樣、典型熱帶性,且東西南北差異顯著等特點。目前,全省已建立各級以濕地生態(tài)系統(tǒng)為主要保護對象的自然保護區(qū)共25處。
??②若將這些數(shù)字,轉(zhuǎn)化為我們身邊常見的景,也許更為直觀:沿海海域和灘涂,孕育了豐富的魚類、蝦類等水產(chǎn)資源;南渡江、萬泉河和昌化江,是主要的河流水系;獨特的紅樹林生態(tài)系統(tǒng),則為許多鳥類提供棲息地……各類濕地組成了我省的“海島之腎”,在蓄水防洪、調(diào)節(jié)氣候、物種基因庫等方面,發(fā)揮著相當(dāng)“給力”的作用。
(1)根據(jù)選文內(nèi)容概括“濕地”的功能。
(2)材料一第②段主要運用了什么論證方法?并分析其作用。
(3)材料二第①段加點詞語能否刪除?請簡要分析。
目前,全省已建立各級以濕地生態(tài)系統(tǒng)為主要保護對象的自然保護區(qū)共25處。
(4)“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心,但生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展仍面臨諸多挑戰(zhàn)。閱讀選文及鏈接材料,請你結(jié)合實際提出保護濕地的三條措施。
【答案】(1)滋養(yǎng)生命,調(diào)節(jié)水分平衡,凈化水體。
(2)運用了舉例論證。列舉了“濕地+”模式的公園及自然保護區(qū)等,具體有力地論證了??谠贊竦乇Wo的探索和實踐一直敢于創(chuàng)新、卓有成效的觀點。增強了文章的說服力、權(quán)威性。
(3)不能。因為“目前”是副詞,表時間上的限定,“迄今為止”的意思。如果刪除就不能表示是迄今為止全省已建立各級以濕地生態(tài)系統(tǒng)為主要保護對象的自然保護區(qū)25處。這與實際不符,不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
(4)①建設(shè)濕地管理與保護長效機制②政府加大力度建人工濕地公園③制定人均濕地面積達標(biāo)措施④學(xué)校開設(shè)濕地科普課程⑤一手抓經(jīng)濟,一手抓環(huán)保,兩手都要硬。
(2)運用了舉例論證。列舉了“濕地+”模式的公園及自然保護區(qū)等,具體有力地論證了??谠贊竦乇Wo的探索和實踐一直敢于創(chuàng)新、卓有成效的觀點。增強了文章的說服力、權(quán)威性。
(3)不能。因為“目前”是副詞,表時間上的限定,“迄今為止”的意思。如果刪除就不能表示是迄今為止全省已建立各級以濕地生態(tài)系統(tǒng)為主要保護對象的自然保護區(qū)25處。這與實際不符,不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
(4)①建設(shè)濕地管理與保護長效機制②政府加大力度建人工濕地公園③制定人均濕地面積達標(biāo)措施④學(xué)校開設(shè)濕地科普課程⑤一手抓經(jīng)濟,一手抓環(huán)保,兩手都要硬。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/1 8:0:8組卷:8引用:3難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面材料,完成問題。
??材料一:
??神舟十四號載人飛船成功發(fā)射,點燃了許多青少年對航天事業(yè)強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14~15歲的青少年進行了專項調(diào)查,結(jié)果如圖:
(源自中國青年報社會調(diào)查中心)
??材料二:
??神舟十四號航天員勝利歸來,為中國人第九次太空之旅畫上完美的句點。任務(wù)重、難題多、挑戰(zhàn)大,神舟十四號乘組被稱為空間站任務(wù)的“最忙乘組”,一點也不夸張,充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的“航天精神”。
??最令人難忘的,莫過于那些載入史冊的“首次”。首次利用氣閘艙和小機械臂進行出艙;首次實現(xiàn)航天員乘組在軌輪換,展現(xiàn)了我國載人航天工程的卓越能力;首次在軌進入科學(xué)實驗艙,為未來我國乃至全球開展空間科研提供了更大平臺;首次應(yīng)用三艙三船的新技術(shù)新材料,加速全行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新進程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務(wù),神舟十四號這一棒接力,接得穩(wěn)、握得實,再次證明了中國航天永遠(yuǎn)值得期待。
(摘編自(《“永遠(yuǎn)值得期待”標(biāo)注航天底氣》,2022年12月5日人民日報)
??材料三:
??航天精神體現(xiàn)腳踏實地的務(wù)實精神,包含勇于開拓的創(chuàng)新精神,凝聚“能吃苦”的堅韌之力、“能戰(zhàn)斗”的奮斗之力、“能攻關(guān)”的進取之力、“能奉獻”的無我之力。與精神鑄造同樣重要的,是精神的傳承、實踐的踐行。向航天英雄學(xué)習(xí),讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動、照亮我們的征程。
??站在新的歷史起點上,我們要自覺把“小我”融入黨和國家事業(yè)、創(chuàng)造歷史偉業(yè)的“大我”之中,以求真、求實、求新、求變的精氣神,在民族復(fù)興的宏偉征程中各盡其責(zé)、各顯其能、各展其才,在實現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上,不斷創(chuàng)造新輝煌,書寫新篇章。
(摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時代奮進征程》,2022年6月22日四川新聞網(wǎng))
(1)根據(jù)材料,下列理解不正確的一項是
A.神舟十四號載人飛船成功發(fā)射,點燃了青少年對航天事業(yè)強烈的興趣和好奇心。
B.青少年專項調(diào)查顯示,近一半的青少年認(rèn)為載人航天精神令人鼓舞、催人奮進。
C.神舟十四號乘組無懼困難挑戰(zhàn),實現(xiàn)新突破,再次證明中國航天永遠(yuǎn)值得期待。
D.我們要賡續(xù)發(fā)揚偉大的載人航天精神,繼續(xù)書寫中華民族偉大復(fù)興的華彩篇章。
(2)請結(jié)合材料二,概括神舟十四號乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰(zhàn)。
(3)請結(jié)合材料和生活實際,談?wù)剬W(xué)習(xí)載人航天精神的意義。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:15引用:3難度:0.5 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
(1)讀下面材料,談?wù)勀阕x后的感想(答出兩點)。
材料一:中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后,逐漸沉溺其中,不能自拔,隨之而來的,是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績,是逐漸變得慵懶的身體,是父母、老師焦慮的眼神……
材料二:新修訂的《未成年人保護法》第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的,應(yīng)當(dāng)及時告知其父母或者其他監(jiān)護人,共同對未成年學(xué)生進行教育和引導(dǎo),幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
(2)根據(jù)所給情境,按要求進行語言表達。
小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹,小華勸說爸爸不要放煙花??砂职终f:“你爺爺八十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請客,多放煙花也是表孝心?!?br />如果你是小華,請從“環(huán)?!焙汀靶⑿摹钡慕嵌葋韯裾f爸爸。發(fā)布:2024/12/26 23:30:2組卷:4引用:3難度:0.5 -
3.學(xué)習(xí)與探究。
??七年級(1)班準(zhǔn)備制作以“經(jīng)典同行,勵志成長”為主題的圖文展板,請你參與設(shè)計。展板素材 素材A:在老舍的《濟南的冬天》中,我們遇見秀氣的小山和澄清的河水,感受文字中流淌的脈脈溫情。 素材B:在讓?喬諾的《植樹的牧羊人》中,我們遇見既沉默寡言又慷慨堅韌的牧羊人,發(fā)現(xiàn)了平凡者亦擁有偉大的靈魂。 素材C:在莫頓?亨特的《走一步,再走一步》中,我們遇見一個脫離險境的孩子,悟出人生哲理:困難并不可怕,只要將它一點點分解開來,就能戰(zhàn)勝它。 發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:4引用:3難度:0.5