閱讀下文，回答問題。
      ①學校計劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來。
      ②到了行動的前一天。將近下課，我說：“咱們班負責二百三十根料，今天就分好組，爭取一上午砍好?！焙鋈挥袑W生問：“回來可是要作文？不如先說題目，我們今天就寫好?！蔽艺f：“活動還沒有，你就能寫出來，肯定是抄?！蓖醺Ｍ蝗煌?。隱隱有些笑意，說：“定了題目，我今天就能寫，而且絕對不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起來。王福舉起手說：“好，我打下賭！”我說：“王福，你賭什么？”學生們紛紛說要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲：“老師，要字典。”
      ③我的字典早已成為班上的圣物，學生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購買，縣里竟沒有，于是這本字典愈加神圣。我每次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會突然問我一些字，我當然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說：“這是老師的老師。”我將字典遞給班長保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說：“但有一個條件，料要到我們?nèi)犎タ??！蔽艺f：“可以。明天的勞動，大家作證，過程有與你寫的不符的，就算你輸?！蓖醺２⒉恍箽?，說：“好，明天我在隊里等大家?！?br />      ④第二天一早，我集合了其他隊來的學生，向三隊走去。在山路上走，露水很大。學生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊鼓掌而行的隊伍。大家都很高興，說王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。
      ⑤走了近一個鐘頭，到了三隊進山溝的口上。遠遠望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長竹放在肩上，一晃一晃地向我們過來，將肩一斜，長竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長竹，王福笑嘻嘻地看看我，說：“我贏了?！蔽艺f：“還沒開始呢，怎么你就贏了？”王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說：“走，我?guī)銈冞M溝，大家做個見證?！?br />      ⑥山中濕氣漫延開，漸漸升高成為云霧。太陽白白地現(xiàn)出一個圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來，星星點點，多了，如在下雨。忽然，只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹，一個人在用刀清理枝杈，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我點頭，又指指坡上的長竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說：“我和我爹，昨天晚上八點開始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫作文，半夜以前寫好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證。”王?？匆豢窗嚅L，說：“你做公證吧。字典?！蓖醺：鋈粁iū sè起來，聲音低下去，有些顫，“我贏了?！?br />      ⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。學生們看著百多根長竹，又看看我。我說：“好。”卻心里明白過來，不知怎么對王福表示。
      ⑧王福看著班長。班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。王?？纯次?，我嘆了一口氣，說：“王福，這字典是我送你的，不是你贏的。”王福急了，說：“我把作文拿來?！蔽艺f：“不消了。我們說好是你昨天寫今天的勞動，你雖然作文是昨天寫的，但勞動也是昨天的。記錄一件事，永遠在事后，這個道理是扳不動的。你是極認真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧?！睂W生們都不說話，王福慢慢把紙包打開，字典露出來。忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里，抬眼望我，說：“我輸了。我不要。我要——我要把字典抄下來。每天抄，五萬字，一天抄一百，五百天。我們抄書，抄了八年呢。”
      ⑨我想了很久，說：“抄吧。”
（節(jié)選自阿城《孩子王》，有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字。
xiū sè

羞澀

羞澀

起來
（2）為了字典，王福做了哪些事？
（3）抓住加點的關鍵詞分析下列兩個句子反映出的人物心理。
①班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。
②忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里。
（4）結(jié)合選文，分析王福這個人物形象。