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成長是緩緩流淌的溪流,悄然地,我們就長大了,學(xué)會了勇敢,學(xué)會了堅強(qiáng),也學(xué)會了理解和包容。進(jìn)入初中的我們在慢慢成長,回首成長的歷程,我們有千言萬語,某班圍繞“成長的故事”開展了主題班會活動,以下是活動片段:
【成長中的樂趣】小戴分享了他進(jìn)入初中后成長的故事:進(jìn)入初中半學(xué)期以來,我改掉了小學(xué)上課做小動作的“毛病”;小學(xué)時候基礎(chǔ)比較薄弱,但我沒有因此自卑,而是接受這個事實,為此努力彌補(bǔ)這一薄弱之處;同時我也有其他優(yōu)點,比如運(yùn)動能力強(qiáng),這是我引以為豪的地方;我更是喜歡樂于助人,總是幫助同學(xué),因此大家都很喜歡我,我也收獲了很多友誼……
(1)請結(jié)合材料分析,小戴的成長故事是如何體現(xiàn)“做更好的自己”的要求的。
【成長中的煩惱】小蘇分享了他的煩惱:我今天分享的故事可能不是特別開心,這是我成長中遇到的困惑,這就是我爸爸對我的影響:我的爸爸其實很愛我,我也很愛我的爸爸,但是自從進(jìn)入初中后,我的學(xué)習(xí)成績有所下降,爸爸對此很是惱火。他總是說我很笨,沒有小時候聰明了,說我不夠努力……我現(xiàn)在變得越來越自卑了,我是不是真的很差勁了?真的好難受。
(2)請你運(yùn)用所學(xué)知識,評析爸爸對小蘇的評價并出謀劃策使小蘇走出困境。
【成長中的榜樣】2023年第19屆亞運(yùn)會在杭州完美閉幕。中國獲得201枚金牌,111枚銀牌,71枚銅牌,獎牌數(shù)排名第一。運(yùn)動員們說的最多的就是:“為國爭光是我們的義務(wù)和使命,每一次比賽我們的目標(biāo)都是升國旗、奏國歌?!睘榱藢崿F(xiàn)目標(biāo),運(yùn)動員們在每一次訓(xùn)練中狠抓細(xì)節(jié)和技術(shù),不斷錘煉和學(xué)習(xí),克服重重困難。在每一場比賽中頑強(qiáng)拼搏,用淚水和汗水澆灌夢想,為“體育強(qiáng)國夢”助力。
(3)運(yùn)動員們的追夢經(jīng)歷對我們實現(xiàn)人生夢想有哪些啟示?

【答案】(1)①“改掉了小學(xué)上課做小動作的‘毛病’”體現(xiàn)做更好自己需要主動改正缺點。②“接受這個事實,為此努力彌補(bǔ)這一薄弱之處”體現(xiàn)做更好自己需要學(xué)會接納自己。③“運(yùn)動能力強(qiáng),這是我引以為豪的地方”體現(xiàn)做更好的自己需要學(xué)會欣賞自己。④“喜歡樂于助人,總是幫助同學(xué)”做更好的自己是在和他人共同生活的過程中不斷成長,在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)。
(2)①父親的評價是片面的。②父親的評價看到了孩子身上的不足,其出發(fā)點是善意的。這可能會激勵我們奮斗拼搏、促進(jìn)我們成長。③但父親的評價不夠客觀、理性,每個人都是獨一無二的個體,都有優(yōu)點和缺點。父親的片面評價不利于孩子正確認(rèn)識自己;不利于孩子增強(qiáng)自信;不利于孩子更好地自我發(fā)展;不利于孩子的身心健康發(fā)展。④作為小蘇要走出困境,需要:既要重視他人的評價,也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價。要理解父親的愛與期待;加強(qiáng)與父母的交流和溝通;正確認(rèn)識自己,學(xué)會接納與欣賞自己,做更好的自己;培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。
(3)①要立志,樹立遠(yuǎn)大理想,并與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。②要付諸行動,付出努力,堅持不懈奮力拼搏。③要善于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自身素質(zhì)。④要勇于面對困難和挫折,學(xué)會合作,學(xué)會堅持。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/12 10:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.做更好的自己
    “亞洲飛人”蘇炳添在不斷挑戰(zhàn)自己,打破自己紀(jì)錄的同時,也在向世界表明一種態(tài)度一一中國速度沒有極限。
    蘇炳添因爆發(fā)力、彈跳力特別好,被選入田徑隊,但由于個子矮,先天“吃虧”。他不甘落后,每天堅持寫訓(xùn)練總結(jié)日記,200個仰臥起坐、蹲起,10多年來一直如此。
    2014到2015年,他意識到自己跑步節(jié)奏有問題,于是開始換起跑腳。剛開始練習(xí)時,蹬起跑器完全使不上力,當(dāng)他終于跑出9.99秒后,為了穩(wěn)定這種感覺,蘇炳添會在每晚睡前反復(fù)回想奔跑的全程,將起跑感覺固定在記憶中。
    蘇炳添雖是運(yùn)動員出身,但他利用訓(xùn)練和比賽之外的空閑時間完成了本科、碩士、博士學(xué)業(yè),并留在暨南大學(xué)擔(dān)任了大學(xué)體育部的教師,他希望培養(yǎng)出更多能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)亞洲極限的中國短跑運(yùn)動員。
    請運(yùn)用“做更好的自己”的內(nèi)容,談?wù)勌K炳添的事跡給你的啟示?

    發(fā)布:2024/10/10 3:0:1組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.右側(cè)名言告訴我們,做更好的自己需要(  )

    發(fā)布:2024/11/17 13:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
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