習作
請從下面兩個習作內(nèi)容提示中任選其一，寫一篇作文。
（1）生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……
此時你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要           ”為題，寫一篇文章。
（提示：在橫線上可填適當?shù)脑~語。如：互助  歡樂   掌聲   陽光   鼓勵  感動……使題目完整。）
（2）在最近的學習中，我們領(lǐng)略了大峽谷的神奇和美妙。大自然中有許多美好的景物，日出日落、冬去春來、云飄雪降……哪一樣不值得我們?nèi)ベ澝?？請你選擇一處你感興趣的景物寫一篇習作。題目自擬。

【考點】記敘文（記事）；記敘文（寫景）．

【答案】生活需要微笑
      記得我在上一年級時，每天放學回家第一件事就是先把老師布置的家庭作業(yè)做完，然后再吃晚飯。
      有一天，放學回家，我照常拿出作業(yè)本做作業(yè)，做的是數(shù)學作業(yè)。每次做完作業(yè)，吃罷晚飯，爸爸就給我檢查一遍，指出缺點錯誤，再叫我改正過來?？山裉彀职殖霾盍嘶夭粊?，做完作業(yè)只能讓媽媽檢查了。我用心地做著作業(yè)，做著做著，有一道題難住了我，我問媽媽，媽媽過來邊給我講解，邊瞪著眼睛厲聲訓斥我，嚇得我如同“貓逼鼠”，腦子一下子亂了，低著頭，不敢作聲，眼淚不時地落到作業(yè)本上。媽媽講著明白，我卻聽著糊涂，這道題就這樣在媽媽連訓帶吼的指導下我含著眼淚總算是做上了。吃飯時，我覺得吃什么都不香。夜里睡覺自己做夢還哭醒了呢。
      第二天數(shù)學自習課上，老師讓我們做練習冊上的數(shù)學題，我做著做著，也是有一道題不知怎么做，我舉手報告老師，老師面帶笑容地走過來，問我是哪道題，便微笑著給我講解了起來，她柔聲細語，講得非常清楚，好像溫暖的春風吹進了我的心田。我一點拘束感也沒有，很快明白了老師的講解。是老師的微笑給了我信心和勇氣，讓我頭腦開了竅。這道題我按老師的講解，很快做了出來，老師看了后，在全班還表揚了我呢。
      通過做這兩次做作業(yè)，我有這樣的感想：生活中太需要“微笑”了，“微笑”能使人心情舒暢，“微笑”能使人變得聰明、有勇氣，“微笑”能戰(zhàn)勝一切困難。朋友，聽了我的故事，請你在生活中多一些微笑，少一些惱怒吧！