下面是哥白尼小組的同學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)探究過程：
探究名稱：影響液體蒸發(fā)快慢的因素；
提出問題：液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
猜想與假設(shè)：通過觀察圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想。

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體

表面積

表面積

的大小和液體周圍的

空氣流動(dòng)

空氣流動(dòng)

快慢有關(guān)。
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，

酒精

酒精

更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
哥白尼小組的同學(xué)分成A、B兩組對(duì)其中的兩個(gè)猜想進(jìn)行了如下探究：
（1）A組同學(xué)：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他們探究的是酒精蒸發(fā)快慢與

液體表面積大小

液體表面積大小

是否有關(guān)。此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的溫度和

酒精表面空氣流動(dòng)快慢

酒精表面空氣流動(dòng)快慢

 相同。


（2）B組同學(xué)：利用A組同學(xué)的器材，使滴在玻璃板上的酒精的表面積相同。只增加了一盞酒精燈，目的是探究液體蒸發(fā)快慢跟

溫度

溫度

的關(guān)系。
交流：我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例。
（一個(gè)即可）①夏天，在地上灑一點(diǎn)水會(huì)感到?jīng)隹煨?；②病人發(fā)熱時(shí)在頭上敷一塊冷毛巾；病人會(huì)舒服些