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閱讀下面的材料,按要求作文。
      游客們來到山腳下,這里流水潺潺,鳥語花香。游客問下山的人:上面有好看的嗎?有人答沒有,有人答有。
      于是有人留在山腳賞景,有人繼續(xù)爬山。來到山腰,這里古木參天,林靜山幽。問下山的人:上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的,有人答好看。
      于是有人在山腰流連,有人繼續(xù)攀登。來到山頂,只見云海茫茫,群山隱約。
      請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟,自選一個(gè)角度,寫一篇不少于700字的文章,文體自選,標(biāo)題自擬。要求:立意明確,不要套作,不得抄襲。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】有主見者,得風(fēng)景      山下有山下的風(fēng)景,山腰有山腰的風(fēng)景,山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景,但卻總是有人說好有人說不好,那些聽信了別人的游客失去了欣賞更多、更美風(fēng)景的機(jī)會(huì),而那些有主見能獨(dú)立思考的游客則欣賞到了不一般的風(fēng)景。所以說,有主見者,得風(fēng)景。登山如此,人生更是如此。
      有主見,獨(dú)立思考,不是說一概否定別人,比如搞科研,一個(gè)人如果不接受前人的成就,就自以為是地去瞎摸亂撞,很可能自己辛辛苦苦地研究了很長(zhǎng)的時(shí)間,以為有了什么新的發(fā)現(xiàn),但這所謂新的發(fā)現(xiàn),卻是在幾十年前別人就早已發(fā)現(xiàn)的了,結(jié)果白費(fèi)了力氣。有主見,獨(dú)立思考,是說我們生活在紛擾紅塵,遇事應(yīng)該科學(xué)冷靜地分析判斷,切忌盲目隨風(fēng),只有這樣,你才能獲得別樣的風(fēng)景。
      東坡先生曾說天下有大勇者,猝然臨之而不驚,無故加之而不怒。這是大勇敢大智慧者的至高境界,其從容鎮(zhèn)定,坦然平和之態(tài),自然不是一般人能比得的。蕓蕓眾生,平常百姓,只要生活平靜,便是一種滿足,然而生活中總會(huì)有一些這樣或那樣的變故出現(xiàn),又該怎樣面對(duì)呢?我們都是普通人,不敢與東坡公的智勇相攀,然而普通人并非就可以沒有主見,因?yàn)橹挥凶鲆粋€(gè)有主見的人,才能讓我們對(duì)外物有一個(gè)較客觀的認(rèn)識(shí),從而找到我們應(yīng)恰當(dāng)處之的心態(tài)和行為。否則,空遺杞人憂天的笑柄,豈非得不償失?
      還記得福島核電站核泄漏事件之后的搶鹽事件嗎?“多吃碘鹽可以防輻射!”一句謠言“三人成虎”,從城市到鄉(xiāng)村,超市商店的碘鹽被搶購(gòu)一空,部分商家趁機(jī)哄抬物價(jià)……幸好政府權(quán)威部門以及媒體立刻作出了反應(yīng)。還有那個(gè)“把吃出來的病吃回去”的謊言,也曾令多少人趨之若鶩,沒有主見,不能能夠獨(dú)立思考如何才能演繹精彩的人生,如何才能不斷地走向文明和進(jìn)步!
      人類早已有堅(jiān)持自己的主見并以科學(xué)的觀念和行為立世并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨人在。輕重不同的物體是否同時(shí)落地,罩在亞里士多德偉大的光環(huán)里,人們盲從了兩千年,終于在著名的比薩斜塔上,伽利略用自己的試驗(yàn)向世界展開了科學(xué)與主見的力量帶來的別樣風(fēng)景;熊熊烈火沒有吞噬掉那個(gè)目光堅(jiān)毅而冷靜的青年布魯諾的目光,萬物神造論的桎梏沒有限制住達(dá)爾文探索的腳步,進(jìn)化論的思想光芒已經(jīng)把世界的每一個(gè)角落照亮……他們用自己的主見,用自己的思考得到了人類文明和進(jìn)步的大風(fēng)景。
      我們從來沒有停止前進(jìn)的腳步,我們還有更廣闊的空間需要去探索,因?yàn)槲覀兊纳蜕钪锌偸菚?huì)伴隨著變故和困難,這就需要我們能夠用正確的方法去解決。無論是回顧歷史,還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)或者未來,都需要我們遇事?lián)碛兄饕?,能夠?dú)立思考。有主見者,得風(fēng)景。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/2 23:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.網(wǎng)上購(gòu)物、視頻聊天、線上娛樂已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。
          業(yè)內(nèi)人士指出,不遠(yuǎn)的將來,我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備,便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景:時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣;時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流;時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽;時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”。
          當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí),是選擇擁抱這個(gè)新世界,還是刻意遠(yuǎn)離,或者與它保持適當(dāng)距離?
          對(duì)材料提出的問題,你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。
          要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。

    發(fā)布:2025/1/3 8:30:2組卷:2引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
          9月21日,一則消息震撼全網(wǎng)。四川瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇在人們的不懈尋找下、終于獲救!
          甘宇是國(guó)有大型水電站的一名技術(shù)員,地震中,他冒險(xiǎn)拉閘泄洪、排險(xiǎn)救人而被困山林,身陷絕境中,甚至要靠喝尿液來維持生命、此時(shí)甘宇不知道,一場(chǎng)圍繞他而展開的搜救活動(dòng)正在進(jìn)行中,從政府到民間,從懷抱希望的親人、專業(yè)敬業(yè)的救援隊(duì)員到熟悉環(huán)境的村民……,無數(shù)人自發(fā)自愿,前赴后繼,冒著余震、落石,走過斷道、懸崖,抱著不放棄的信念,搜救不停止;年近60的普通村民倪太高在山里獨(dú)自找尋兩天,最終找到了他之前并不認(rèn)識(shí)的甘宇。
          人們感動(dòng)于好人甘宇的堅(jiān)強(qiáng)和自救,感動(dòng)于生命的韌性;更感動(dòng)于眾多普通人的善意接力——正是他們,才創(chuàng)造了這個(gè)守望相助的生命奇跡。
          以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)寫一篇不少于700字的文章。
          要求:自選角度,立意自定,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀以下材料,按要求作文。
          材料:一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子,問:“媽媽,為什么橘子不能拿來就吃,而要?jiǎng)兤つ??”“那是橘子在告訴你,你想得到的東西,不是伸手就能得到的,而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?!薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪兀俊薄昂⒆?,那是橘子在告訴你,你手中的東西,不能獨(dú)自占有?!?br />      讀以上材料,你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章,題目自擬,除詩歌外,文體不限,不少于400字。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
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