我們學習了二氧化錳可以催化過氧化氫分解，小麗同學查閱資料后發(fā)現(xiàn)氧化銅也能催化過氧化氫分解；且氧化銅和二氧化錳一樣也是黑色粉末，不溶于水。小麗欲通過實驗證明“氧化銅是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 總結(jié) | |
| 實驗一 | 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條。 | 有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃。 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是產(chǎn)生的氧氣很少，不足以使木條復燃。 | 氧化銅是過氧化氫的催化劑 |
| 實驗二 | 向盛水的試管中加入氧化銅，伸入帶火星的木條。 | ① 不產(chǎn)生氣泡，木條不復燃 不產(chǎn)生氣泡，木條不復燃 |
氧化銅不能使水分解產(chǎn)生氧氣。 | |
| 實驗三 | 向盛有5mL 5%的過氧化氫溶液的試管中加入氧化銅，伸入帶火星的木條。 | ② 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃 |
氧化銅能加快過氧化氫的分解。 |
（2）請寫出本實驗的文字表達式：
過氧化氫水+氧氣
氧化銅
過氧化氫水+氧氣
。氧化銅
（3）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗三”起的作用是
對比
對比
。（4）小英補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗前稱量氧化銅的質(zhì)量，試驗后過濾出氧化銅烘干后重新稱量，其目的是：
驗證反應前后氧化銅質(zhì)量是否改變
驗證反應前后氧化銅質(zhì)量是否改變
；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過氧化氫，觀察到過氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復燃。該實驗的目的是：
驗證反應前后氧化銅的化學性質(zhì)是否改變
驗證反應前后氧化銅的化學性質(zhì)是否改變
。【考點】催化劑的特點與催化作用．
【答案】不產(chǎn)生氣泡，木條不復燃；產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃；過氧化氫水+氧氣；對比；驗證反應前后氧化銅質(zhì)量是否改變；驗證反應前后氧化銅的化學性質(zhì)是否改變
氧化銅
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.5
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3．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”．今年2月18日入夜，經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來了生機和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié)，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7