學(xué)習(xí)生活小思辨。
材料一：隨著網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)課的普及應(yīng)用，七年2班準(zhǔn)備舉辦以“綠色網(wǎng)絡(luò)，健康交往”為主題的宣傳活動(dòng)。請(qǐng)幫助小明圍繞以下主題問(wèn)題設(shè)計(jì)墻報(bào)內(nèi)容吧！

（1）小明想在“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題面面觀”欄目中列舉生活中體現(xiàn)網(wǎng)上交友利與弊各一個(gè)具體事例，請(qǐng)你幫他完成。
（2）圍繞“綠色網(wǎng)絡(luò)，健康交往”的主題，小明計(jì)劃在風(fēng)采展示欄目中寫(xiě)一條有關(guān)本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你幫他完成。
材料二：小東升上初中后，覺(jué)得父母不理解自己，經(jīng)常與父母產(chǎn)生矛盾，漸漸不愿意與父母溝通交流。一有煩惱和問(wèn)題，小東就上網(wǎng)找網(wǎng)友聊天，覺(jué)得從網(wǎng)友這里能得到安慰和幫助。由于過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，他與家人的感情也越來(lái)越淡薄。

（3）請(qǐng)結(jié)合材料二，運(yùn)用親情之愛(ài)和網(wǎng)上交友的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小東的行為進(jìn)行辨析。

【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的兩面性；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則．

【答案】（1）利：我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息。弊：同學(xué)小明沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)，也因泄露了信息，家長(zhǎng)經(jīng)常接到騷擾電話(huà)。
（2）示例：文明上網(wǎng)，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
（3）小東回避與父母之間的矛盾沖突，不愿意與父母溝通交流的行為是錯(cuò)誤的。隨著年齡的增長(zhǎng)，親子之間的碰撞增多了，親子沖突難以回避。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效化解沖突，增進(jìn)與父母的感情，我們應(yīng)做出努力：盡孝在當(dāng)下，親近父母，用心感悟、理解體諒父母的愛(ài)；不回避與父母的矛盾，正確面對(duì)和處理成長(zhǎng)期間與父母的愛(ài)的碰撞；掌握技巧與父母有效溝通和交流，恰當(dāng)表達(dá)和傳遞彼此的關(guān)愛(ài)。
小東過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，沉迷于虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)交往，忽視現(xiàn)實(shí)中的親情，是沒(méi)有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往的錯(cuò)誤行為。網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，但有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，阻礙健康成長(zhǎng)。我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，不能沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往而忽略現(xiàn)實(shí)交往，要重視與父母親人的溝通交流，促進(jìn)家庭生活的和諧。