班級開展“詩文品讀”討論活動，請你參與。
【甲】
漁家傲?秋思
[北宋]范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【乙】
岳陽樓記
[北宋]范仲淹      嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
【丙】      嘉佑二年，始舉進士，至京師，則范公沒；既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面豈非命歟！”是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰“恨子不識范文正公?！逼浜笕辏^許^①，始識公之仲子^②今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚^③于徐，皆一見如舊，且以公遺藁^④見屬^⑤為敘。又十三年，乃克^⑥為之。
      嗚呼！公之功德蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨；若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔^⑦之愿也哉！
蘇軾《＜范文正公文集＞敘》【注釋】①許：今許昌。②仲子：次子。下面的彝叟為范之三子，德孺為第四子。③同僚：同事。④藁：同“稿”，詩文草稿。⑤屬：同“囑”⑥克：能夠。⑦疇昔：過去，從前。
（1）下面對本詞理解和分析不正確的一項是

B

B

A.上片圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺，顯示了邊地生活的艱苦和軍事形勢的嚴峻。
B.“衡陽雁去無留意”意思是：衡陽的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。
C.“燕然未勒歸無計”，用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達了作者功業(yè)未成的苦悶。
D.作者寫了自己親臨目見的景物，詞中形象鮮明、生動，語言質樸、凝練。
（2）運用遷移法解釋下列句中加點詞。

既葬，而墓碑出，讀之至流涕	既出，得其船（《桃花源記》）	① 已經(jīng)。 已經(jīng)。
彼三杰者皆得從之游	戰(zhàn)則請從（《曹劌論戰(zhàn)》）	② 跟從。 跟從。
而公獨不識，以為平生之恨	未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）	③ 遺憾。 遺憾。

（3）文中劃波浪線句節(jié)奏劃分正確的一項是

D

D

A.吾得其為人蓋/十有五年/而不一見其面/豈非命歟
B.吾得其為人/蓋十有五年而不/一見其面/豈非命歟
C.吾得其為人蓋/十有五年/而不一見/其面豈非命歟
D.吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面/豈非命歟
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①是歲登第，始見知于歐陽公。
②公之功德蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。
（5）《漁家傲?秋思》以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結，表現(xiàn)出作者的

思鄉(xiāng)

思鄉(xiāng)

之情與

抗敵

抗敵

之苦交融，構成了整首詞矛盾、復雜、厚重的情緒。
（6）上文是《＜范文正公文集＞敘》全文的上半部分。根據(jù)你對蘇軾的了解和上文的感情基調(diào)，結合范仲淹的詩詞文章，推測下半部分可能會寫哪些內(nèi)容。