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孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”,孩子縱身從橫木上跳了下來。
撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里,二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海:四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
(1)用“______________”在文中畫出描寫孩子處境危險的句子。
(2)“甲板上的水手全都嚇呆了”,此時此刻,他們心中在想什么?
如果孩子從橫木上摔下來肯定會死的,他如何才能度過眼前這個危機呢?如果孩子從橫木上摔下來肯定會死的,他如何才能度過眼前這個危機呢?
(3)危急時刻,船長是怎樣做的?你覺得船長的做法好在哪里?
危急時刻,船長急中生智,用槍逼著孩子跳水,使孩子轉(zhuǎn)危為安。好處是第一,用槍逼著孩子跳水,讓孩子沒有猶豫的機會,避免了孩子因為猶豫害怕而從橫木上掉下來摔死的情況。第二,孩子跳水后,船上的水手和船長自己可以及時地救孩子上來,這樣孩子獲救的機會會很大。危急時刻,船長急中生智,用槍逼著孩子跳水,使孩子轉(zhuǎn)危為安。好處是第一,用槍逼著孩子跳水,讓孩子沒有猶豫的機會,避免了孩子因為猶豫害怕而從橫木上掉下來摔死的情況。第二,孩子跳水后,船上的水手和船長自己可以及時地救孩子上來,這樣孩子獲救的機會會很大。
(4)想象一下:當孩子獲救后,大家會說些什么?
他們會說:“孩子,你真的是命大呀,萬一從橫木上掉下來就沒命了,快去謝謝你的父親吧!“他們會說:“孩子,你真的是命大呀,萬一從橫木上掉下來就沒命了,快去謝謝你的父親吧!“
【考點】語段閱讀.
【答案】如果孩子從橫木上摔下來肯定會死的,他如何才能度過眼前這個危機呢?;危急時刻,船長急中生智,用槍逼著孩子跳水,使孩子轉(zhuǎn)危為安。好處是第一,用槍逼著孩子跳水,讓孩子沒有猶豫的機會,避免了孩子因為猶豫害怕而從橫木上掉下來摔死的情況。第二,孩子跳水后,船上的水手和船長自己可以及時地救孩子上來,這樣孩子獲救的機會會很大。;他們會說:“孩子,你真的是命大呀,萬一從橫木上掉下來就沒命了,快去謝謝你的父親吧!“
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:31引用:1難度:0.5
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1.課文回音壁
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(1)這篇短文選自課文《
(2)在“□”處給短文補上標點符號。
(3)桑娜在沉思什么?請用“---”畫出來。
(4)桑娜家窮,表現(xiàn)在哪些方面?
(5)桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒,說明桑娜夫婦是發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.閱讀《翠鳥》片段,回答下面的問題。
小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡,盡(jǐn jìn)管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(gān gǎn),像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
(1)小魚可機靈了,本片段中哪一句話說明了它的機靈,請抄下來
(2)給帶點的字選擇正確的讀音,打上“√”。
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機智--
(5)“盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?!闭埬阌谩氨M管……還是……”寫一句不同的話。
(6)翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速,請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“〇”圈出來。
(7)從“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾?!边@句話知道了什么?發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.4 -
3.
(1)請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)全文共有
(3)這段話具體寫了柳樹、發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.7