閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
向日葵覃子豪你是太陽(yáng)我是向日葵每天每天迎接你

向鋪滿紅氈的天上追你向露水消失的園中望你傍微風(fēng)初起的黃昏送你
你絢爛的花球照亮我金黃色的花瓣我戴上了詩(shī)人的月桂冠

胸中孕育著詩(shī)的種子有不死的愛(ài)以真實(shí)的生命塑造你的形體
葉子是一片片青色的云花瓣是輻射的光芒我成了地上的太陽(yáng)
你別我而去時(shí)最初我低頭沉思繼而憔悴欲死
我知道秋天到了我金黃色的花瓣會(huì)像頭發(fā)一絲絲脫落
那時(shí)為了你的記憶我像要瀝盡心血剖開(kāi)胸膛
一粒一粒地撒下我不死的種子向著將要復(fù)蘇的大地（摘自《向日葵》）（1）這首詩(shī)有一條明顯的感情線索。請(qǐng)完成下面對(duì)感情線索的填寫(xiě)。
快樂(lè)的成長(zhǎng)→

真誠(chéng)的感激

真誠(chéng)的感激

→深深的依戀→

熱情的希望

熱情的希望

（2）詩(shī)中有兩處使用了疊詞，請(qǐng)細(xì)加揣摩，體會(huì)加點(diǎn)的兩處疊詞應(yīng)該讀出怎樣的情感。
①每天每天迎接你——讀出

熱切堅(jiān)定

熱切堅(jiān)定

的情感。
②一粒一粒地/撒下我不死的種子——讀出

珍惜鄭重

珍惜鄭重

的情感。
（3）這首詩(shī)很講究煉字，如第二節(jié)的“追”“望”“送”三個(gè)字，就用得極為精當(dāng)。請(qǐng)分析這三個(gè)字的妙處。
（4）這首詩(shī)用第一人稱，以

向日葵

向日葵

的口吻向

太陽(yáng)

太陽(yáng)

訴說(shuō)，這樣寫(xiě)的作用是

使情感表達(dá)更深切真摯，感人肺腑

使情感表達(dá)更深切真摯，感人肺腑

。
（5）詩(shī)中有兩句把向日葵與太陽(yáng)互相比喻，請(qǐng)找出這兩句詩(shī)，并體會(huì)這樣寫(xiě)的作用。
      互喻的詩(shī)句：

①你絢爛的花球 ②我成了地上的太陽(yáng)

①你絢爛的花球 ②我成了地上的太陽(yáng)

      互喻的作用：

用比喻形成回環(huán)，突出二者的形似，也表現(xiàn)出向日葵對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與崇拜、追求與效仿。

用比喻形成回環(huán)，突出二者的形似，也表現(xiàn)出向日葵對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與崇拜、追求與效仿。

（6）讀懂了這首詩(shī)，我們可以進(jìn)一步揣想：詩(shī)中的向日葵和太陽(yáng)可以象征什么？以下有一個(gè)示例，請(qǐng)你再寫(xiě)一種不同的理解。
      示例：向日葵可以象征一個(gè)擁有理想的熱血男兒，太陽(yáng)象征著他所追求的理想。
      你的理解：

向日葵可以象征一個(gè)熱愛(ài)生活的人，太陽(yáng)象征著美好幸福的生活。

向日葵可以象征一個(gè)熱愛(ài)生活的人，太陽(yáng)象征著美好幸福的生活。