當(dāng)前位置:
試題詳情
交流平臺。
李玲:為了提高閱讀的速度,我們要集中注意力,盡量 連詞成句連詞成句地讀,不要 一個字一個字一個字一個字地讀,更不要 回讀回讀。
張晶晶:帶著問題讀帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語,在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它,繼續(xù)往下讀。
李文嫻:讀得快還要想得快,要做到 一邊讀一邊想一邊讀一邊想,抓住 關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句,才能及時捕捉有用的信息。
【考點】學(xué)習(xí)交流.
【答案】連詞成句;一個字一個字;回讀;帶著問題讀;一邊讀一邊想;關(guān)鍵詞句
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:26引用:3難度:0.7
相似題
-
1.在生活中,只要我們稍加留意,就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化?和同學(xué)交流。
發(fā)布:2025/3/12 10:0:2組卷:9引用:2難度:0.7 -
2.情景:今天我剛走進校門,就聽見保安叔叔就向大隊部老師反映:下午放學(xué)時,他看到校園里有許多水龍頭開著沒有關(guān)掉,水嘩啦嘩啦地流著。
交流感受:聽到這個事情,你有什么想法?發(fā)布:2025/3/13 9:0:2組卷:19引用:1難度:0.7 -
3.口語交際。
五(1)班要舉行以“走進他們的童年歲月”為主題的交流活動,請你幫狀狀完成下列任務(wù)。
(1)狀狀首先要確定交流對象:
(2)狀狀想提前準(zhǔn)備一份問題清單,請你幫他列出兩個有價值的問題。
①
②發(fā)布:2025/3/13 6:30:1組卷:30引用:1難度:0.7