實驗是化學學習的一種重要手段，如圖是電解水實驗的簡易裝置圖，請回答下列問題。
（1）圖中A端為電源的 負負（填“正”或“負”）極，實驗時常在水中加入少量氫氧化鈉，其目的是 增強水的導電性增強水的導電性。
（2）在電解水實驗中收集氣體的方法是 排水排水法。
（3）分別在兩極端各收集滿一試管無色氣體，迅速用橡膠塞塞緊，檢驗這兩種氣體，請你完成實驗報告。
| 實驗 | 實驗主要步驟和現(xiàn)象 | 實驗初步結論 |
| Ⅰ | 將其中一支試管移近酒精燈，迅速打開橡膠塞，發(fā)出“噗”的聲音，且有淡藍色火焰產(chǎn)生 | 該試管中收集的氣體是 氫氣 氫氣 |
| Ⅱ | 將另一支試管正立，打開橡膠塞， 將燃著的木條（或帶火星的木條），木條燃燒更旺（或木條復燃） 將燃著的木條（或帶火星的木條），木條燃燒更旺（或木條復燃） |
該試管中收集的氣體是氧氣 |
| 時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 負極端生成氣體的體積/mL | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
| 正極端生成氣體的體積/mL | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
氧氣比氫氣易溶于水或極少量氧氣與電極反應
氧氣比氫氣易溶于水或極少量氧氣與電極反應
。（5）水通電過程中發(fā)生變化的粒子符號是
H2O
H2O
，沒有變化的粒子符號是 H、O
H、O
，該反應屬于 分解
分解
（填基本反應類型）反應。【答案】負；增強水的導電性；排水；氫氣；將燃著的木條（或帶火星的木條），木條燃燒更旺（或木條復燃）；氧氣比氫氣易溶于水或極少量氧氣與電極反應；H2O；H、O；分解
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：2難度：0.9
相似題
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1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題：
（1）關于水的認識不正確的是（填序號）。
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡，用之不竭的
C．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
D．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
（2）某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬，其作用是，步驟Ⅱ中加入的物質X通常是，步驟Ⅲ的目的是。得到的“凈化的水”是（填“純凈物”或“混合物”）。
②小英同學在實驗室中完成過濾操作，實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同學在實驗過程中的部分操作，其中操作規(guī)范的是（填字母）。
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學取“凈化的水”的水樣，加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該“凈化的水”屬于（填“硬水”或軟水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宮課堂”點燃科學夢想，當聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時，小金立馬聯(lián)想到科學課上的電解水實驗，如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是。
②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為。
③請寫出電解水的文字表達式：。
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是。
⑤該實驗可證明水是由組成的。
（4）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)上冷卻水重復利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌發(fā)布：2024/12/5 8:0:1組卷：44引用：2難度：0.6 -
2．小強在實驗室電解了一定量的水并產(chǎn)生了x摩爾氫氣，請幫助小強完成下表：
（1）上表中有些空格不能填寫（請不必填寫），是因缺少什么條件？質量（克） 體積（升） 物質的量（摩爾） 氫氣 x ；
（2）電解水的化學方程式是；
（3）正極與負極產(chǎn)生氣體的質量比是；
（4）如果一定量的水為y克，則x與y的函數(shù)關系式是。發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 20:0:3組卷：4引用：2難度：0.6