閱讀選文，完成下面問題。
黃花梨之瘤 ①當(dāng)一棵樹長(zhǎng)得很直又很光滑的時(shí)候，是不是比較討人喜歡？
②然而許多樹木在成長(zhǎng)的過程中，卻不會(huì)管這么多，它們只顧長(zhǎng)自己的，遇到大風(fēng)，就不妨歪斜一下，遇到雷擊，也會(huì)自然而然地留下一道傷疤……它們永遠(yuǎn)不會(huì)為人們的期待而生長(zhǎng)。
③黃花梨就是這種與眾不同的樹吧。
④有一次，我到一處景區(qū)游玩，發(fā)現(xiàn)一棵近20米高的黃花梨。高壯的樹木在景區(qū)里隨處可見，但最震撼人心的是這棵樹簡(jiǎn)直是久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的高個(gè)子勇士，在它的身上遍布傷痕：隆起的是樹瘤，凹陷的則是樹疤，沒有一根樹枝伸得平直，全部是屈曲盤旋的虬（qiú）枝。它一定經(jīng)受過不止一次的危險(xiǎn)傷害和痛苦考驗(yàn)。是狂風(fēng)驟雨，是巨雷閃電，是蟲蝕鳥啄，還是野火焚燒、人為砍斫（zhuó），或者是土壤的貧瘠，帶來的這種曲折悲壯、令人驚詫的成長(zhǎng)？
⑤其他游客也發(fā)現(xiàn)了這棵令人肅然起敬，又讓人困惑不已的黃花梨。導(dǎo)游看看我們，微笑著講。
⑥大家都知道黃花梨家具很值錢，一些老木料甚至要精確到克進(jìn)行計(jì)算。不過大家不要誤認(rèn)為長(zhǎng)得又直又平的黃花梨才值錢，恰恰是我們眼前的這種黃花梨才稱得上上乘材料。為什么？因?yàn)樗袠淞?、樹疤、活?jié)、死節(jié)這些東西，在做家具時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)令人驚艷的紋理，像“水波紋”“貓眼兒”“貍斑兒”“鬼臉兒”等。這些美麗可愛的紋理在生長(zhǎng)順利的樹木那里很難找到，即使能找到，也不過是普通平常的紋理——樹瘤何嘗不是大自然頒給黃花梨的榮譽(yù)勛章！
⑦聽了導(dǎo)游的解說，大家（仰望 仰視 瞻仰） 仰視仰視著枝葉繁茂的黃花梨，久久沉吟不語，看它的目光更多了一些（佩服 敬仰 敬佩） 敬佩敬佩和深情。
（1）給第7段選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）在文中給下列詞語各找出一個(gè)反義詞。
普通——驚艷驚艷 順利——曲折曲折
（3）縮寫句子：其他游客也發(fā)現(xiàn)了這棵令人肅然起敬，又讓人困惑不已的黃花梨。
其他游客發(fā)現(xiàn)了黃花梨。其他游客發(fā)現(xiàn)了黃花梨。
（4）根據(jù)你的理解填空。
①第2段使用了 擬人擬人的修辭手法，從 傷疤傷疤這個(gè)詞語最容易看出來。
②第4段的畫線句子使用了 排比排比的修辭手法，頗有氣勢(shì)。
（5）“樹瘤何嘗不是大自然頒給黃花梨的榮譽(yù)勛章！”這句話怎么理解？表達(dá)了作者怎樣的情感？
有瘤的黃花梨雖然遭受了磨難和考驗(yàn)，但是卻長(zhǎng)出了美麗可愛的紋理。這句話說明挫折和磨難也可以成就一個(gè)人，表達(dá)了作者對(duì)黃花梨的敬仰之情。有瘤的黃花梨雖然遭受了磨難和考驗(yàn)，但是卻長(zhǎng)出了美麗可愛的紋理。這句話說明挫折和磨難也可以成就一個(gè)人，表達(dá)了作者對(duì)黃花梨的敬仰之情。
（6）短文用問句開頭，有什么好處？
用問句開頭可以引起讀者的注意和思考，吸引讀者繼續(xù)閱讀下去。用問句開頭可以引起讀者的注意和思考，吸引讀者繼續(xù)閱讀下去。
（7）作者認(rèn)為是什么原因讓這棵近20米高的黃花梨遍布傷痕？請(qǐng)用“可能是……也可能是……還有可能是……”的方式作答。
可能是狂風(fēng)驟雨，是巨雷閃電，是蟲蝕鳥啄，也可能是野火焚燒、人為砍斫，還可能是土壤的貧瘠。可能是狂風(fēng)驟雨，是巨雷閃電，是蟲蝕鳥啄，也可能是野火焚燒、人為砍斫，還可能是土壤的貧瘠。
（8）這棵黃花梨為什么令人肅然起敬？又是什么原因令人困惑不已？
肅然起敬是因?yàn)檫@棵黃花梨像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的高個(gè)子勇士，身上布滿傷痕，遭受無數(shù)危險(xiǎn)傷害卻依然長(zhǎng)得如此茁壯。令人困惑是因?yàn)槿藗儾唤膺@棵樹為何會(huì)布滿傷痕，為何會(huì)有這種曲折悲壯、令人驚詫的成長(zhǎng)。肅然起敬是因?yàn)檫@棵黃花梨像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的高個(gè)子勇士，身上布滿傷痕，遭受無數(shù)危險(xiǎn)傷害卻依然長(zhǎng)得如此茁壯。令人困惑是因?yàn)槿藗儾唤膺@棵樹為何會(huì)布滿傷痕，為何會(huì)有這種曲折悲壯、令人驚詫的成長(zhǎng)。
（9）多項(xiàng)選擇：下列對(duì)短文的解讀正確的有 ADAD。
A.不要害怕痛苦，痛苦往往能成就一個(gè)人。
B.不要拒絕傷害，傷害往往能造就一個(gè)人。
C.成長(zhǎng)順利的人一定比不上逆境中成長(zhǎng)的人。
D.勇敢地面對(duì)挫折磨難，它們能把你鍛煉為有用之材。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】仰視；敬佩；驚艷；曲折；其他游客發(fā)現(xiàn)了黃花梨。；擬人；傷疤；排比；有瘤的黃花梨雖然遭受了磨難和考驗(yàn)，但是卻長(zhǎng)出了美麗可愛的紋理。這句話說明挫折和磨難也可以成就一個(gè)人，表達(dá)了作者對(duì)黃花梨的敬仰之情。；用問句開頭可以引起讀者的注意和思考，吸引讀者繼續(xù)閱讀下去。；可能是狂風(fēng)驟雨，是巨雷閃電，是蟲蝕鳥啄，也可能是野火焚燒、人為砍斫，還可能是土壤的貧瘠。；肅然起敬是因?yàn)檫@棵黃花梨像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的高個(gè)子勇士，身上布滿傷痕，遭受無數(shù)危險(xiǎn)傷害卻依然長(zhǎng)得如此茁壯。令人困惑是因?yàn)槿藗儾唤膺@棵樹為何會(huì)布滿傷痕，為何會(huì)有這種曲折悲壯、令人驚詫的成長(zhǎng)。；AD
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個(gè)男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說他們也許不會(huì)來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大，所以……我想說：約定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請(qǐng)說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7