通過生物課的學習我們知道了苔蘚植物的根是假根，同學們想通過實驗的方法驗證一下苔蘚植物的根是否具有吸水的能力。請你幫忙完成實驗。
（1）提出問題：苔蘚植物的根能吸收水分嗎？
（2）做出假設(shè)：苔蘚植物的根能吸收水分苔蘚植物的根能吸收水分。
（3）設(shè)計實驗方案
①取一燒杯清水，向里面滴一滴紅墨水。
②準備兩個培養(yǎng)皿，分別倒入少量稀釋過的紅墨水，編號為A和B。
③選取生長狀況良好的苔蘚植物，分為兩份，一份放入A培養(yǎng)皿，讓根與液面接觸，而不要讓葉片與液面接觸；一份放入B培養(yǎng)皿讓根不與液面接觸，而葉片與液面接觸。
④觀察現(xiàn)象并記錄。
實驗中設(shè)置B培養(yǎng)皿的作用：對照對照。
（4）預期的實驗結(jié)果是A培養(yǎng)皿中苔蘚植物的葉片顏色不變，B培養(yǎng)皿中苔蘚植物葉片變紅A培養(yǎng)皿中苔蘚植物的葉片顏色不變，B培養(yǎng)皿中苔蘚植物葉片變紅。
（5）結(jié)論：苔蘚植物的根不能吸收水分，水分是苔蘚植物根之外的結(jié)構(gòu)吸收的苔蘚植物的根不能吸收水分，水分是苔蘚植物根之外的結(jié)構(gòu)吸收的。
【答案】苔蘚植物的根能吸收水分；對照；A培養(yǎng)皿中苔蘚植物的葉片顏色不變，B培養(yǎng)皿中苔蘚植物葉片變紅；苔蘚植物的根不能吸收水分，水分是苔蘚植物根之外的結(jié)構(gòu)吸收的
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：561引用：5難度：0.2
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1．如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，則下表選項中與圖示相符的是（ ?。?br />選項 1 2 3 A 被子植物 裸子植物 種子植物 B 系統(tǒng) 器官 組織 C 大熊貓 哺乳動物 脊椎動物 D 節(jié)肢動物門 昆蟲綱 蝗科 發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：1引用：0難度：0.5 -
2．閱讀下面材料，回答相關(guān)問題：
材料一：井岡山上林木繁茂，有各類植物3800多種，其中香果樹、銀杏、水杉、鵝掌楸，井岡山杜鵑等，均屬珍貴的珍稀植物．
材料二：鄱陽湖是中國最大的淡水湖湖泊，也是白鱀豚、江豚、中華鱘、白鶴等多種珍惜野生動物的棲息地，鄱陽湖不僅僅為白鱀豚、江豚、中華鱘等提供了廣闊而安全的生存空間，它作為世界上重要的濕地之一，每年都吸引鶴類、鵲類、天鵝等大量來這里越冬．
（1）我們將材料一珍貴的珍稀植物銀杏、水杉分為一類：香果樹、鵝掌楸、井岡杜鵑分為另一類，其分類的依據(jù)是根據(jù)種子是否具有包被．
（2）井岡山上林木繁茂，有各類植物3800多種，這體現(xiàn)了生物的多樣性．
（3）為了有效控制楊柳飛絮對市民呼吸、視線、引發(fā)火災等帶來的影響，市林業(yè)部門技術(shù)員采用楊柳飛絮抑制劑注入樹干中下方或分叉下方，2-3天后藥液隨作用全部擴散到樹冠各個部分，抑制楊柳樹的花芽形成，從而達到控制楊柳飛絮的目的．
（4）材料二中的白鱀豚、江豚的體腔有，用肺呼吸．
（5）鶴類、鵲類、天鵝等珍稀候鳥的氣體交換場所是．發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.3 -
3．紹興蘭亭公園生物資源十分豐富，即使進入深秋季節(jié)，依舊景色宜人，某學生參加感受自然活動時，記錄了一下觀察筆記，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
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