當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年陜西省榆林市神木市五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

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普通人??父親被選去當(dāng)群眾演員，毫無(wú)疑問(wèn)是由于他那惹人注目的胡子，父親的胡子留得很長(zhǎng)，長(zhǎng)及上衣第二顆紐扣。總體銀白，誰(shuí)見(jiàn)了都對(duì)我說(shuō)：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！?br />??父親第一次當(dāng)群眾演員，副導(dǎo)演先找了父親，父親說(shuō)得征求我的意見(jiàn)。父親希望我替他做主，判斷他到底能不能勝任。我替父親拒絕了，我之所以拒絕不是因?yàn)槌杲鸬?，而是因?yàn)?
第一段中詳寫(xiě)父親胡子的長(zhǎng)度、顏色，突出了父親的胡子惹人注目，交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因，為下文寫(xiě)導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。
第一段中詳寫(xiě)父親胡子的長(zhǎng)度、顏色，突出了父親的胡子惹人注目，交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因，為下文寫(xiě)導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。
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??導(dǎo)演李文華親自來(lái)找我，說(shuō)他這部影片的群眾演員中，少了一位長(zhǎng)胡子老頭?！胺判模曳愿绖〗M工作人員對(duì)老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”他這么保證。無(wú)奈，我只好違心同意。
??父親演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的“角色”，說(shuō)那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐或擺煙攤的……不久，便常有人對(duì)我說(shuō)：“哎呀曉聲，你父親真好，演戲認(rèn)真極了！”父親做什么事情都認(rèn)真極了。但那也算“演戲”嗎？我每每地一笑置之。然而聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己的父親，內(nèi)心里總是高興的。
??一次我回家，經(jīng)過(guò)北影一條街，見(jiàn)父親端端地坐在臺(tái)階上，而導(dǎo)演們坐在攝像機(jī)前指手畫(huà)腳地議論什么，不像再有群眾場(chǎng)面要拍的樣子。時(shí)已中午，我走到父親跟前，說(shuō)：“爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧。”父親說(shuō)：“不行，我不能離開(kāi)?！蔽覇?wèn)：“為什么？”父親回答：“我們導(dǎo)演說(shuō)了—?jiǎng)e的群眾演員沒(méi)事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他。”父親的語(yǔ)調(diào)中很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺搭在背上，前擺卷起來(lái)放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久……
??我細(xì)思忖，都愿請(qǐng)我的老父親當(dāng)群眾演員，當(dāng)然并不完全因?yàn)樗暮印?br />（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
①一笑置之：
笑一笑就把它擱在一旁，表示不拿它當(dāng)回事。
笑一笑就把它擱在一旁，表示不拿它當(dāng)回事。

②正襟危坐：
理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/div>
理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/div>
（2）作者為什么要在第一自然段中詳細(xì)描寫(xiě)父親的胡子？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
第一段中詳寫(xiě)父親胡子的長(zhǎng)度、顏色，突出了父親的胡子惹人注目，交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因，為下文寫(xiě)導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。
第一段中詳寫(xiě)父親胡子的長(zhǎng)度、顏色，突出了父親的胡子惹人注目，交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因，為下文寫(xiě)導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。

（3）聯(lián)系上下文，想一想“我”替父親拒絕當(dāng)群眾演員的原因是什么？補(bǔ)寫(xiě)在文章第二自然段的橫線上。（不超過(guò)25個(gè)字）
不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來(lái)?yè)]去的。
不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來(lái)?yè)]去的。

（4）文章中畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？有什么好處？
動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。表明父親擔(dān)心弄皺演員服，而一直保持著非常端正的坐姿，以及端坐時(shí)間之久，表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。
動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。表明父親擔(dān)心弄皺演員服，而一直保持著非常端正的坐姿，以及端坐時(shí)間之久，表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。

（5）結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析結(jié)尾的妙處。
結(jié)構(gòu)上：與開(kāi)頭相呼應(yīng)，照應(yīng)前文。內(nèi)容上：作者認(rèn)為人們?cè)敢庹?qǐng)父親當(dāng)群眾演員，不只是因?yàn)樗暮?，更是因?yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對(duì)父親演員生涯的認(rèn)可和對(duì)父親的崇敬之情。
結(jié)構(gòu)上：與開(kāi)頭相呼應(yīng)，照應(yīng)前文。內(nèi)容上：作者認(rèn)為人們?cè)敢庹?qǐng)父親當(dāng)群眾演員，不只是因?yàn)樗暮?，更是因?yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對(duì)父親演員生涯的認(rèn)可和對(duì)父親的崇敬之情。

【考點(diǎn)】記敘文；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；文章結(jié)構(gòu)及詳略安排；描寫(xiě)手法；擴(kuò)展寫(xiě)話．

【答案】第一段中詳寫(xiě)父親胡子的長(zhǎng)度、顏色，突出了父親的胡子惹人注目，交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因，為下文寫(xiě)導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。；笑一笑就把它擱在一旁，表示不拿它當(dāng)回事。；理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。；第一段中詳?xiě)父親胡子的長(zhǎng)度、顏色，突出了父親的胡子惹人注目，交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因，為下文寫(xiě)導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。；不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來(lái)?yè)]去的。；動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。表明父親擔(dān)心弄皺演員服，而一直保持著非常端正的坐姿，以及端坐時(shí)間之久，表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。；結(jié)構(gòu)上：與開(kāi)頭相呼應(yīng)，照應(yīng)前文。內(nèi)容上：作者認(rèn)為人們?cè)敢庹?qǐng)父親當(dāng)群眾演員，不只是因?yàn)樗暮?，更是因?yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對(duì)父親演員生涯的認(rèn)可和對(duì)父親的崇敬之情。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.7

相似題

1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
      我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢(qián)，而且張口就是借兩元錢(qián)。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門(mén)曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢(qián)有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢(qián)借給了他。
      時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
      夜里快要睡覺(jué)時(shí)，我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開(kāi)，手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?br />      后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車(chē)。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢(qián)，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
      這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
      據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
      去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看見(jiàn)一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車(chē)牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，從車(chē)上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。
      我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由；而我，更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
      （選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
      流tǎng

          嚴(yán)jǐn

（2）在“借錢(qián)男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（3）作者寫(xiě)兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢(qián)的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。
發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3
解析
2．課外閱讀。
第一次      馬路旁的行（háng  xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
      他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
      瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
      然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！?br />      而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
      終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開(kāi)、綻開(kāi)）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開(kāi)頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

失敗

后退

消耗

容易

（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是：

（4）這篇短文主要寫(xiě)

表達(dá)了作者

的思想感情。
（5）概括寫(xiě)出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：

②媽媽的態(tài)度：

③小姑娘的態(tài)度：

④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？
發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2
解析
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
      消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。”
      這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
      警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來(lái)幫助我？”
      人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
      然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
      他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
      是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達(dá)    我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)

，用部首查字法應(yīng)查

部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失  ②沒(méi)有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒(méi)有達(dá)到目的     文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思

，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫(xiě)什么？
（5）用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫(huà)“--”的句子，為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：

會(huì)說(shuō)：

（8）寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。
發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7
解析

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