閱讀下面詩文，完成問題。
【甲】過零丁洋
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
【乙】送東陽馬生序（節(jié)選）??今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！
【丙】牛屋貴客??褚公^①于章安令遷太尉記室參軍，名字已顯而位微。公東出，投錢唐亭住，亭吏因貴客至而驅(qū)公移牛屋下。爾時，吳興沈充為縣令。潮水至，沈令起彷徨，問：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一傖父^②來寄亭中，有尊貴客，權(quán)移之。”令遙問：“倫父姓何等？”褚因舉手答曰：“河南諸季野?！绷钣谑谴箦幔桓乙乒?，便于牛屋下修刺^③詣公，更宰殺為饌，縣于公前，鞭撻亭吏，欲以謝慚。公與之酌宴，言色無異，狀如不覺。
【注釋】①褚（chǔ）公：字季野，曾任將軍、都督、征討大都督等職。②傖父（cāng fǔ）：泛指粗鄙卑微之人。③修刺：古時拜訪別人用來通報(bào)的拜帖。
（1）【甲】詩的作者是

文天祥

文天祥

（人名），【乙】文作者是

元末明初

元末明初

（朝代）文學(xué)家。
（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。
①父母歲有裘葛之遺

給予，贈送。

給予，贈送。

②假諸人而后見也

借。

借。

（3）下列對【丙】文畫線句意思的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A.還屠宰牲畜制作美食，擺放在褚公面前，鞭打亭吏，想用這種方式道謝。
B.又屠宰牲畜制作美食，擺放在褚公面前，鞭打亭吏，想用這種方式道歉。
C.更加屠宰牲畜制作美食，擺放在褚公面前，鞭打亭吏，想用這些美食道謝。
D.另外屠宰牲畜制作美食，擺放在褚公面前，鞭打亭吏，想用這些美食道歉。
（4）下列對詩文分析錯誤的一項(xiàng)是

A

A

A.【甲】詩結(jié)尾兩句收束全篇，詩人的情緒由高亢激昂轉(zhuǎn)為壓抑悲憤。
B.【乙】文運(yùn)用對比手法，強(qiáng)調(diào)主觀努力是學(xué)業(yè)精通、品德養(yǎng)成的關(guān)鍵。
C.【乙】文內(nèi)容雖然沒有明確寫對馬生的勸勉，但勸勉之意蘊(yùn)藏在其中。
D.【丙】文亭吏“因貴客至而驅(qū)公”行為，反映了他重名望權(quán)勢的特點(diǎn)。
（5）【甲】詩作者面對的困境是為國率軍抗敵兵敗，他的人生追求是①

舍生取義

舍生取義

；【乙】文作者青年時期面對的困境是求學(xué)艱難，他的態(tài)度②

勤奮好學(xué)

勤奮好學(xué)

；【丙】文褚公面對的人生困境是③

被勢利亭吏驅(qū)趕到牛屋居住

被勢利亭吏驅(qū)趕到牛屋居住

，他的表現(xiàn)是“④

言色無異，狀如不覺

言色無異，狀如不覺

”，他的個性特點(diǎn)是⑤

寬厚大度

寬厚大度

。