小站??這是一個鐵路線上的小站，只有慢車才?？績扇昼?。快車轉瞬間疾馳而過，旅客們甚至連站名還來不及看清楚。
??就在這轉瞬間，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺上幾根漆成淡藍色的木柵欄，或者還有三五個人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。
??這是一個在北方山區(qū)常見的小站。月臺左面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著當天的天氣預報和早晨的報紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著籮筐的農民，正準備上車進城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。
??月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經過精心設計的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。
??月臺的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。
??小站上沒有鐘，也沒有電鈴。站長吹一長聲哨子，剛到站的火車跟著長嘯一聲，緩緩地離開小站，繼續(xù)自己的征途。
??這個小站坐落在山坳里。站在月臺上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個小站上，卻出現了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。
??這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。
課文要表達的中心意思是什么？是怎樣一步一步表達出來的？

課文要表達的中心意思是：小站雖小，但是這里的工作人員對待工作認真負責，精心布置小站，用自己的雙手美化環(huán)境，默默無聞，愛崗敬業(yè)。文章贊揚了小站的工作人員全心全意為人民服務的高尚情操。如何一步步表達出來的：先寫小站的“小”，然后寫小站的工作人員精心布置小站，使小站環(huán)境優(yōu)美，最后通過小站的環(huán)境和小站周圍環(huán)境的對比，表現了小站的溫馨，從而突出了文章的中心意思。

課文要表達的中心意思是：小站雖小，但是這里的工作人員對待工作認真負責，精心布置小站，用自己的雙手美化環(huán)境，默默無聞，愛崗敬業(yè)。文章贊揚了小站的工作人員全心全意為人民服務的高尚情操。如何一步步表達出來的：先寫小站的“小”，然后寫小站的工作人員精心布置小站，使小站環(huán)境優(yōu)美，最后通過小站的環(huán)境和小站周圍環(huán)境的對比，表現了小站的溫馨，從而突出了文章的中心意思。