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尖山梁的月光
馬曉紅
??①我是尖山梁第一個(gè)考進(jìn)縣城高中的,但我不想讀書(shū)了。我想跟四叔去省城賣(mài)面皮。但我不敢跟爹提這事。因?yàn)槔蠋煂?duì)他說(shuō)過(guò):“啞巴,你這娃是塊讀書(shū)的料。將來(lái)一定有出息,一定能光宗耀祖的。”他咿咿呀呀地笑著,硬是塞給老師幾個(gè)雞蛋。
??②他每天天不亮就進(jìn)山砍柴,吃過(guò)午飯就一頭鉆進(jìn)苞谷地,晚上早早把雞趕進(jìn)籠,摸摸窩里有沒(méi)有蛋然后就著月光編簸箕……
??③四叔走的那天,他沒(méi)有上山,一早就端個(gè)小板凳坐在院壩邊上,慢慢地把煙葉塞進(jìn)煙鍋,也不點(diǎn)火,吧嗒吧嗒干吸著。我坐在門(mén)檻上,默默地看著他腳下的扁擔(dān),看著四叔順著田埂爬上尖山梁,轉(zhuǎn)個(gè)彎不見(jiàn)了人影。他點(diǎn)著了煙,仍然坐著沒(méi)動(dòng)——一直坐到天黑。
??④進(jìn)城上學(xué)那天,我很早就醒了。月亮很大很圓,皎潔的月光穿過(guò)破損的窗紙,隨意地灑在床前,形成凹凸不平的光斑。他蹲在灶臺(tái)前抽著煙。見(jiàn)我起來(lái)了,盛了一碗紅苕稀飯給我,還有一小塊摻了芭谷面的白面鍋盔饃。我吃飯的時(shí)候,他一邊抽煙,一邊整理著背簍。背簍里是一個(gè)化肥袋子,裝著紅苕、苞谷,還有一罐腌菜,那是我的口糧。等我放下碗,他拿出一塊折成方形的紅布。小心翼翼地遞給我——里面大大小小的零錢(qián)就是我的學(xué)費(fèi)。
??⑤他背起背簍,佝僂著腰,走上彎曲的田埂。在露珠上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,遠(yuǎn)處一層一層黑灰的山脊,同樣佝僂著腰,陪著我們向前蠕動(dòng)。我默默地跟在他后面,翻過(guò)尖山梁,過(guò)了王家?guī)X,沿著李家河,走差不多一個(gè)時(shí)辰,到了鎮(zhèn)上,再花3塊錢(qián),坐半個(gè)時(shí)辰的公交車(chē),才到縣城。縣城很小,學(xué)校也不大。還沒(méi)到校門(mén)口,他就停下。卸了背簍,拿出袋子,放在我腳邊,打個(gè)手勢(shì),轉(zhuǎn)身就走了。
??⑥我看著他灰色的背影被金色的晨曦吞沒(méi),卻生不起一點(diǎn)感激。娘帶著襁褓中的我嫁給他,沒(méi)過(guò)一天好日子,生病也沒(méi)錢(qián)治,到死連一副像樣的棺材也沒(méi)有?,F(xiàn)在,他又把我一個(gè)人扔進(jìn)陌生的縣城……
??⑦我在老師面前維持著乖巧的樣子,在同學(xué)面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里,經(jīng)常以學(xué)習(xí)緊張為借口,一連幾個(gè)星期也不回家。
??⑧周末,我就在大街小巷亂竄,最終迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,越陷越深。白天,我上課、下課、吃飯、做作業(yè)……晚上,網(wǎng)癮犯了,就爬墻出去玩一兩個(gè)小時(shí),學(xué)校圍墻并不太高,里外都有幾棵老樹(shù),斜出的虬枝就是最好的梯子。臘月初八那天,雖然下著雪,但我還是忍不住了,等同學(xué)們睡熟了,我又偷偷地溜了出去。走進(jìn)網(wǎng)吧,揉了揉眼睛,跟網(wǎng)管打了個(gè)手勢(shì),徑直向最里面的角落走去。太冷了!只有三四個(gè)人,都戴著耳機(jī),盯著電腦,沒(méi)有人抬頭看我。我常坐的位置已經(jīng)有人了。那人看樣子已經(jīng)玩累了,用一件土灰的衣服蒙著頭。干癟的背脊,蜷曲著身子,趴在桌上睡著了。走近幾步,隱約聞到一陣腐木的酸臭,我不由得皺了皺眉,繞到最后一排,仍然選一個(gè)靠墻的角落。
??⑨“呼——呼——”那人真的累了,打起了鼾。
??⑩網(wǎng)管走過(guò)來(lái),拍了拍那人的脊背。鼾聲停了,那人抬起頭。衣服滑了下來(lái),露出一頭稀疏的白發(fā)。“外面那么大的雪,我才讓你進(jìn)來(lái),你也不能吵著人??!”網(wǎng)管小聲說(shuō)著。那人不停地哈腰點(diǎn)頭,咿咿呀呀地道歉。網(wǎng)管搖了搖頭,做了個(gè)“噓”的手勢(shì),走回門(mén)口去了。
???我心頭一顫。像被雷擊了一下。那件打著補(bǔ)丁的衣服是我穿舊的,那頭花白的頭發(fā)曾陪我從山里走到城里。腳下背簍里是我吃了十幾年的紅苕和腌菜……
???他摸出一張煙葉聞了聞,又放回口袋。支著頭發(fā)呆,過(guò)了一會(huì)兒,又趴下了——這次沒(méi)有打鼾。
???我彎著腰,躡手躡腳出了網(wǎng)吧。巷子里,回蕩著“吱吱”的腳步聲,白白的積雪反射著月光,刺得雙眼有點(diǎn)酸痛。
???灰色的圍墻,在月光下起伏,像夜風(fēng)下的山脊?;椟S的路燈下,雪花飛舞,泛著亮光,像爹的白發(fā),在尖山梁上搖曳。
(選自《微型小說(shuō)選刊》,有刪改)(1)根據(jù)提示,將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
“我”不想進(jìn)城讀書(shū)→①
我被迫進(jìn)城讀書(shū)
我被迫進(jìn)城讀書(shū)
→②
我沉迷于網(wǎng)吧,巧遇爹
我沉迷于網(wǎng)吧,巧遇爹
→“我”明白了爹的苦心
(2)作者僅在文章開(kāi)頭和結(jié)尾處稱(chēng)呼“啞巴”為“爹”,分析原因。
(3)賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。
①他咿咿呀呀地笑著,硬是塞給老師幾個(gè)雞蛋。
②遠(yuǎn)處一層一層黑灰的山脊,同樣佝僂著腰,陪著我們向前蠕動(dòng)。
(4)文中的“月光”在行文中多次出現(xiàn),從結(jié)構(gòu)、手法、情感等方面分析其作用。

【答案】我被迫進(jìn)城讀書(shū);我沉迷于網(wǎng)吧,巧遇爹
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫(xiě),表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:26引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過(guò)生日,他渴望得到一輛滑板車(chē)。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄啊!
          生日前三天,曉萌就開(kāi)始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車(chē)之后的愉快感覺(jué)。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫(huà)出一輛滑板車(chē)的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開(kāi)列著每個(gè)商場(chǎng)出售的滑板車(chē)的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽(tīng)完后,只是說(shuō)一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒(méi)想明白爸爸的話(huà)是什么意思。
          生日前一天,沒(méi)見(jiàn)到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見(jiàn),他把那張滑板車(chē)價(jià)格調(diào)查表拿出來(lái),用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會(huì)看見(jiàn)的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝](méi)有買(mǎi)。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書(shū)包,出門(mén)上學(xué)去了。
    (1)曉萌今年過(guò)生日渴望得到一輛滑板車(chē)的理由是
     
    。
    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫(huà)出來(lái)
    (3)第3段中畫(huà)橫線(xiàn)放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     
    。
    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話(huà)可以看出來(lái)。用“      ”畫(huà)出來(lái)。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫(xiě)的是
     
    ,略寫(xiě)的是
     
    ,這樣寫(xiě)的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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