【青春情感】
材料一：小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。
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（1）結合場景一和場景二，小梁會產生哪些情感體驗？（至少寫出三種）
（2）結合場景三和場景四，你得了怎樣的收獲？
材料二：踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，在青春的詞典里，很多詞語都有特別的意義。

創(chuàng)造

獨立

理想

美好

……

（3）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力。請結合課本知識談談，你準備如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力？

【考點】情感的分類；增加積極的情感體驗；開發(fā)創(chuàng)造潛能．

【答案】（1）孤獨感、恥辱感、畏懼感等。
（2）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。我們要傳遞美好情感，傳遞情感正能量。
（3）①我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的豐富多彩與創(chuàng)新，開創(chuàng)前人未走之路。②我們要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開社會實踐，它是我們創(chuàng)造的源泉，我們要多參加社會實踐。④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。